教學目標

　　1、讓學生掌握割補法計算組合圖形的面積。

　　２、培養學生應用有關測量和面積計算的知識和技能，在現實情況中合理、靈活地應用相關數學知識和方法的能力。

　　３、培養學生的估算能力，激發學生的學習興趣，再次感受數學知識和方法的價值。

　　教學

　　重難點

　　計算組合圖形的面積。

　　課前準備

　　小黑板和多媒體展臺

　　教 學過程

　　師 生活動

　　思考與調整

　　一、想想算算：

　　1、出示右圖，要求學生算出它的面積：

　　（1）小組交流：你準備怎樣計算？

　　（2）學生匯報：15m

　　①可以看成一個長方形和一個梯形②從一個長方形中去掉一個梯形

　　（3）任選一種方法進行計算：

　　二、鞏固練習：

　　求下面圖形的面積：

　　6m

　　2m

　　63m6

　　m2mm

　　2m

　　5m10m

　　師生活動

　　思考與調整

　　三、畫一畫：（第27頁畫畫算算）

　　學校準備建一個新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計算出面積。

　　四、實地測量：（第27頁量量算算）

　　在校園里找出一塊合適的空地，參照上面畫出的形狀進行實地測量。

　　五、全課小結。

　　教學得與失：