教材第140頁第11題，第143、144頁第13、14題

　　復習目標

　　使學生進一步理解眾數的含義，認識復式折線統計圖，并能對數據進行簡單的分析和預測。

　　教學步驟

　　一、基本練習

　　做教材140頁第11題

　　學生以小組為單位討論，共同歸納概括

　　二、鞏固練習

　　完成143頁第11題

　　引導學生獨立完成，集體討論

　　三、全課總結（略）

　　四、作業

　　教材第144頁第14題

　　期末綜合實力評價

　　一口算。

　　＋=－=＋=＋=

　　1－=－=－=－=

　　＋=0.9×7=0.6+7=1.25×8=

　　二填空。

　　1．把42分解質因數是（）。

　　2．能同時被2、5、3整除的最小三位數是（）。

　　3，10以內質數的乘積是（）。

　　4.2=====

　　5．從1-9的自然數中，(）和（）是相鄰的兩個合數；()和（）是相鄰的兩個質數。

　　6.42的最小約數是（)，最大約數是（)，最小倍數是(）。

　　7．把30寫成兩個質數的和。

　　30=()+()=()+()

　　8.18和24的最大公約數是（)，最小公倍數是（）。

　　9.1.98L=()ml=()cm3

　　56千克＝(）噸45分＝(）時

　　10．把三塊棱長都是4cm的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的表面積比原來三個正方體的表面積減少了（)cm2。

　　11．一個長方體接上一個正方體后，表面積比原來增加了60平方厘米，這個正方體的表面積是（）平方厘米。

　　12．一根長方體木料左右兩個面都是正方形，其余4個面的總面積是7.2平方米。這根木料長4.5米，它的體積是（）立方米。

　　三選擇。（把正確答案的字母序號填在括號里）

　　1．在下面各式中，除數能整除被除數的是（）。

　　A.12÷4B.1÷3C.2.5÷2.5

　　2.與相等的分數（）

　　A．只有一個B.只有兩個C．有無數個

　　2.兩個質數相乘的積（）

　　A．一定是質數B．一定是合數C．可能是質數，也可能是合數

　　四、解方程。

　　-x=-x=x-=＋x=

　　計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。

　　＋＋＋＋＋－

　　＋＋－－

　　－＋－(＋)

　　六解決問題。

　　1.幼兒園買來一些糖果，第一次吃了它的，第二次比第一次少吃了這些糖果的，兩次一共吃了這些糖果的幾分之幾？

　　2.小紅幫媽媽打一份稿件，先打了這份稿件的，又打了這份稿件的。還剩這份稿件的幾分之幾沒打？

　　3.用鐵絲圍成長、寬、高分別是6分米、4分米、3分米的長方體模型三個，至少需要多少分米鐵絲？

　　4．在一間長4米、寬3米的辦公室地面鋪一層厚3厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土？

　　5．一塊長方體石料，體積是64立方分米，已知石料的長是8分米，寬是4分米。石料的高是多少分米？（用方程解）

　　6．一個長方體罐頭盒，長6厘米，寬8厘米，高8厘米。在它的四周貼上一圈商標紙（接頭處不計），這張商標紙的面積至少有多少平方厘米？

　　7．某家超市一分店、二分店銷售飲料情況如下表。

　　根據表中數據，完成下面的折線統計圖，并回答后面的問題。某家超市一分店、二分店銷售飲料情況統計圖。并回答后面的問題。

　　(1)兩個分店銷售額最高的是（）

　　(2）一分店從（）月到（）月銷售額增長得最快。

　　(3）二分店從（）月到（）月銷售額增長得最快。