教學目標

　　1、掌握用含有字母的式子表示一些常見的數量關系，為用方程解應用題找等量關系做準備。

　　2、知道利用最基本的數量關系求出其中任意一個未知量。

　　3、能根據關系式計算。

　　教學重點

　　使學生會用字母表示常見的數量關系。

　　教學難點

　　會利用數量關系式求出其中一個未知量。

　　教學過程

　　一、鋪墊孕伏

　　1、用字母表示

　　2、復習常見的數量關系

　　如：工作總量、工作效率、工作時間：總價、單價、數量；總產量，單位面積產量，數量。

　　3、回答：教師板書：路程=速度×時間

　　二、探究新知：

　　1、用字母表示數量關系

　　（1）啟發提問：（指復習2題）

　　我們學習了用字母表示數，能否用字母表示這一數量關系呢？

　　（因為路程、速度、時間也表示數量，所以同樣也可以用字母代替）

　　（2）教師說明：用字母表示路程，表示速度，表示時間，重點強調：、的讀法、寫法。

　　（3）引導學生用含有字母的式子表示上面數量關系式。

　　（4）總結歸納：一些常見的數量關系都可以用含字母的式子表示。

　　（5）已知某一物體運動的路程和時間，怎樣求它的運動速度？

　　（全體齊練，指名板演）

　　提問：由數量關系可以得出，可否由直接推得？根據什么？

　　2、求關系式中的未知量，教學例2。

　　例2、一列火車每小時行60千米，從甲站到乙站行了4.5小時。甲乙兩站之間的鐵路長多少千米？

　　師：利用數量關系式，只要知道某一物體運動的速度和時間，把它們代入上面的公式，就可以求出所行的路程。

　　①指名讀題，理解題意

　　②提出問題，幫助學生理解：

　　已知條件和所求問題是什么？

　　題中遵循的數量系是什么？

　　怎樣用字母表示？

　　（板書：）

　　提問：公式中表示什么？是多少？呢？、之間的運算關系是什么？

　　引導學生回答后，完成以下填空：

　　3、嘗試訓練

　　一個學校食堂上月收入伙食費3475元。各項支出一共是3058.73元。這個食堂上月結余多少元？

　　教師提示：①字母關系式怎樣表示？

　　②按例題的解答步驟進行計算

　　4、總結歸納：

　　教師提問：用數量關系式解應用題應注意幾個問題？

　　引導學生回答：

　　①首先弄清題意，知道題中的數量關系。

　　②用字母表示數量關系式。

　　③代入數值。

　　④計算結果不帶單位名稱。

　　三、全課小結

　　本節課你學習了什么知識？

　　四、課堂練習

　　1、填空：

　　2、判斷，并說明理由

　　一輛汽車以每小時45千米的速度行駛了小時，這輛汽車行了多少千米？

　　答：這輛汽車行駛了千米。

　　五、布置作業

　　練習二十二3題、4題。

　　六、板書設計