教學目標

　　1、初步學會列方程解比較容易的兩步應用題。

　　2、知道列方程解應用題的關鍵是找應用題中相等的數量關系。

　　教學重點

　　列方程解應用題的方法步驟。

　　教學難點

　　根據題意分析數量間的相等關系。

　　教學步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1、口算

　　2、出示復習題（課件演示：列方程解應用題例1例2下載）

　　商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克。這個商店原來有餃子粉多少千克？

　　（1）讀題，現解題意。

　�。�2）引導學生用學過的方法解答。

　�。�3）要求用兩種方法解答。

　　（4）集體訂正：

　�。�5）針對解法二教師說明：這種方法就是我們今天要學習的列方程解應用題。

　�。ò鍟�課題：列方程解應用題）

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┙虒W例1（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　例1、商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？

　　1、讀題理解題意。

　　2、提問：通過讀題你都知道了什么？

　　3、引導學生知道：已知條件和所求問題：題中涉及到原有餃子粉、賣出餃子粉和剩下餃子粉；原有餃子粉重量去掉賣出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量。

　　教師板書：原有的重量－賣出的重量=剩下的重量

　　4、教師提問：等號左邊表示什么？等號右邊表示什么？

　�。ǖ忍栕筮叡硎臼Ｏ碌闹亓�，等號右邊也表示剩下的重量，所以相等。）

　　賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應該怎樣表示？

　�。ㄙu出的餃子粉重量沒有直接給，應該用每袋的重量乘以賣出的袋數）

　　改寫：原有的重量－每袋的重量×賣出的袋數=剩下的重量

　　5、引導學生根據等量關系式列出方程。

　　6、讓學生分組解答。

　　教師板書：解：設原來有千克餃子粉。

　　答：原來有75千克餃子粉。

　　7、指導看書

　　教師提問：你能用書上講的檢驗方法檢驗例1嗎？

　　小結：列方程解應用題的關鍵是什么？（關鍵是找出應用題中相等的數量關系）

　�。ǘ�）教學例2（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　例2、小青買4節五號電池，付出8.5元，找回0.1元。每節五號電池的價錢是多少元？

　　1、讀題，理解題意。

　　2、提問：要解答這道題關鍵是什么？（找出題中相等的數量關系）

　　3、組織學生分組討論。

　　4、學生自己解答，教師巡視，個別指導。

　　5、學生匯報解答過程，教師總結訂正（注意照顧中差生）

　　強調：和是方程，但是方法不簡單。

　�。ㄈ�）總結列方程解應用題的一般步驟（繼續演示課件：列方程解應用題例1例2下載）

　　1、弄清題意，找出未知數，并用表示；

　　2、找出應用題中數量間的相等關系；

　　3、解方程；

　　4、檢驗，寫出答案。

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　　商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克，每袋面粉重多少千克？

　　1、學生獨立解答

　　2、集體訂正，強化解題思路。

　　三、課堂小結

　　今天你學習了哪些知識？列方程解應用題的關鍵是什么？步驟呢？

　　四、課堂練習

　　1、口答：列方程解應用題的關鍵是什么？

　　2、下面兩題，先找數量間的相等關系，再把每個方程補充完整。

　　3、服裝廠有240米花布。做了一批連衣裙，每件用布2.5米，還剩65米。這批連衣裙有多少件？

　　五、課后作業

　　1圖書小組原來有一些故事書，借給3個班，每班18本，還剩35本。原來喲故事書多少本？

　　2、四年級做了3種顏色的花，每種25朵，布置教室用去一些以后還剩28朵。布置教室用去多少朵？

　　六、板書設計