新學期開始，北京市所有小學陸續領到了新版小學生綜合素質評價手冊。新版評價手冊記錄過程更加公開，避免操作中出現“貓膩”，其中體育成績須家長、班主任、體育老師三方簽字才生效。另外還明確三好生評選首次增加學生綜合實踐考核，引導小學生參加社區服務等活動。

　　心理健康亮相綜合素質評價

　　新版綜合評價手冊內容包括“我的自畫像”、“思想道德”、“學業成就”、“身體健康”、“心理健康”、“個性發展 ”和“我的收獲”七部分內容。其中心理健康欄目為今年新增填寫內容，主要評價學生自我認識、人際關系、適應環境能力等方面。而在“學業成就”一欄首次增加了綜合實踐活動，且規定三好生評選掛鉤學生綜合實踐表現。

　　石景山愛樂實驗小學德育處張潔主任說，新版手冊整體上填寫規定更加具體。例如首頁突出愛國主義內容，在“校訓”之外增加了“班訓”的內容；在“我的自畫像”一欄，以往版式只是一張白紙，今年則設計了一個粉紅色的信封，學生可以貼上自己的小照片，并用文字、繪畫等形式填寫。

　　三好生評選標準提高門檻

　　宣武區康樂里小學副校長王宏介紹，新版手冊細化了各學科的過程評價，每學期要對學生的具體和關鍵行為做兩次自我評價。包括學生的學習態度、學習成績和學習習慣等，且評價標準更加客觀和公開。例如，以往學生的平時成績與期末評價成績之間沒有詳細的對應標準，由班主任老師把握，而現在則有了明確規定，大幅減少了人為影響。而且記錄過程更加公開，比如體育成績，規定必須由學生家長、班主任、體育老師共同簽字確認才有效。

　　在新版手冊中，三好生評選標準有所提高。新增綜合實踐考核內容，包括了研究性學習和社區服務等方面。此外，體育的比重也有所增加。不僅要求學生的體育測試成績達到優良，還要求學生體質達到國家相關體質標準的優級水平。

　　小升初日益看重綜合素質

　　在新版手冊執行過程中，學校也發現了新問題，如在體質檢測環節，部分學校使用規定的檢測設備讓部分學生嘗試測試，結果發現，由于設備問題，部分體質好的學生在檢測中數據無法正確表現，結果反而不合格。

　　據了解，目前本市還沒有明確規定將綜合素質評價手冊與小升初掛鉤。但從多數區縣小升初實際情況看，綜合素質評價手冊已經成為優質中學選擇學生的一個指標。有的學校要求學生提供4至6年級的評價手冊，而有的學校更要求學生提供1至6年級的評價手冊。

　　有關人士分析，今后小學生綜合素質評價手冊將成為初中入學的重要依據。伴隨新版綜合素質評價手冊亮相，全市統一、具有區縣特色、記錄每個學生成長經歷和素質評價的義務教育綜合素質評價電子平臺最快將于今年年底建成。今后，中學招生時除了參考小學生的紙質綜合素質評價手冊外，還能借助網絡方便地了解學生各項素質的評價。