本課題教時數：1本教時為第1教時備課日期8月26日

　　教學目標

　　1、使學生進一步認識長方體和正方體，進一步掌握長方體、正方體表面積和體積的計算，能比較熟練地進行面積單位、體積單位的換算。

　　2、使學生進一步認識數的整除，掌握有關概念；進一步掌握分數的一些概念，能應用分數的一些概念進行約分和把分數化成小數。

　　教學重難點

　　1、能根據長方體、正方體表面積的有關概念正確的解決生活中的實際問題。

　　2、掌握整除的有關概念，并能應用有關概念解決實際問題。

　　教學準備

　　長方體、正方體的模型

　　多媒體課件。

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、 揭題

　　二、復習長方體和正方體

　　三、復習數的整除

　　四、復習分數

　　1、直接引入：復習長方體和正方體。

　　復習數的整除及分數的一些概念

　　1、長方體和正方體的特征

　　出示長方體和正方體的模型

　　問：長方體和正方體的特征各是什么？它們之間有什么關系？你能用圖形表示出它們之間的關系嗎？

　　2、表面積和體積

　　問：什么是長方體、正方體的表面積？分別如何計算？什么是長方體、正方體的體積？如何計算？體積和容積又有什么區別？請舉例說明何時求一個物體的面積、體積、容積？

　　3、完成書本練習1、2、3

　　1、整理概念

　　問：什么是數的整除？a÷b=c滿足什么條件才能說這個算式整除？說出各部分的名稱。

　　問：什么叫質數？你能說出幾個質數嗎？

　　什么是合數？你能說出幾個合數嗎？

　　質數、合數與奇數、偶數有什么關系？

　　如果將自然數按照約數的個數的分類可以怎么分？

　　問：質數、互質數、質因數有什么區別？

　　2、做第4題

　　1、復習分數的意義和基本性質

　　請你舉一個分數，并說一下表示什么意思？

　　問：分數的基本性質是什么？它有哪些應用？

　　2、什么是真分數、假分數、帶分數？

　　怎樣把分子比分母大的分數化成帶分數？

　　3、做第5、6題

　　4、復習除法與分數的關系

　　根據分數與除法的關系，怎樣把分數化成小數？怎樣的分數能化成有限小數？

　　5、做第7題

　　6、作業

　　說明長方體表面積的兩種方法

　　搞清誰能整除誰？誰能被誰整除？

　　兩種意思

　　課后感受

　　學生對于整除的很多概念都遺忘較多，重點可放在概念之間的聯系上。

　　授課日期9月2日

　　教案（序號2）

　　課題

　　復習分數加、減法和應用題

　　課型

　　1

　　本課題教時數：1本教時為第1教時備課日期8月27日

　　教學目標

　　1、進一步掌握分數加、減法的計算方法，并能靈活地進行加、減兩步以上的簡便計算，提高計算能力。

　　2、進一步理解分數的一些應用題的數量關系和解題方法，提高思維能力。

　　教學重難點

　　能靈活地進行加、減兩步以上的簡便計算，提高計算能力。

　　理解分數應用題的數量關系和解題方法。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、 揭題

　　二、復習分數加、減法

　　三、復習應用題

　　四、作業

　　1、引入：復習分數加、減法及簡便計算

　　復習分數應用題

　　1、復習計算法則

　�。�1）出示習題

　　問：分數的加、減法要怎樣計算？

　�。�2）做書本練習第8題。

　　2、復習分數簡便計算

　　問：在什么情況下可以簡便計算？

　　完成書本練習第9題。

　　3、小結

　　能用簡便方法的計算題盡量用簡便方法。

　　（1）題目：期初復習第11題

　　學生讀題，比較兩個問題的不同點，在列式的時候該注意些什么？分別把誰看作除數？

　　（2）看情況補充例題

　　期初復習第9、12題

　　分兩種情況：

　　同分母--分子相加、減分母不變。

　　異分母--通分轉化為同分母分數相加、減的情況。

　　求一個數是另一個數的幾分之幾，與求一個數是另一個數的幾倍一樣，都用一個數除以另一個數來計算結果。

　　課后感受

　　簡便運算仍然是學生一直要做錯的題型，說說容易，做做常有問題。

　　 授課日期9月3日