學材分析

　　重點：分析“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的數量關系。

　　難點：解答這一類應用題的能力

　　學情分析

　　是在教學了“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的基礎上進行練習的

　　學習目標

　　通過練習使學生進一步熟練地掌握“一個數的百分之幾是多少，求這個數”的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。

　　導學策略

　　導學法

　　教學準備

　　幻燈片、小黑板

　　教師活動

　　學生活動

　　一、基礎練習

　　先說說下面各題把什么數量看作單位“1”，再回答問題。

　　（1）一種羊毛衫現在的單價比原來降低了。現在單價是原來的百分之幾？

　　（2）小云的郵票張數比小軍少20%。小云的郵票張數是小軍的百分之幾？

　　二、列式計算

　　1、多少噸的是3．5噸？

　　2、多少千米的50%是24千米？

　　3、多少米的是米？

　　4、多少千克的18%是6千克？

　　三、1、修路隊修一條路，已經修好24千米，占全長的40%，這條路長多少千米？

　　2、甲村修一條水渠，已經修好80%，還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米？

　　3、東東看一本科幻小說，第一天看了全書的10%，第二天看了全書的30%，兩天共看了80頁，這本書共有多少頁？

　　4、玩具廠五月份比四月份多生產兒童玩具2500件，多生產了20%。玩具廠四月份生產玩具多少件？

　　四、總結：你有什么收獲？

　　五、作業

　　基礎練習

　　列式計算

　　鞏固練習

　　教學反思

　　通過練習，學生能夠掌握。