教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈根據(jù)圓周長與面積的計(jì)算公式掌握圓周長與面積的計(jì)算方法。

　　⒉培養(yǎng)學(xué)生靈活、全面的運(yùn)用知識的能力，及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

　　⒊培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用周長或面積公式解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、周長與面積的區(qū)別。

　　1、什么是圓？圓周長的計(jì)算公式是什么？圓面積公式的計(jì)算公式是什么？

　　2、計(jì)算下題。求出它的周長與面積。

　　（1）學(xué)生動手計(jì)算。

　　（2）周長與面積有什么不同？

　　概念不同，計(jì)算公式不同，單位不同。

　　3、判斷。兩個(gè)圖形相比較，哪個(gè)圖形的周長長，哪個(gè)圖形的面積就大。

　　（錯(cuò)。周長的長短和面積的大小沒有必然的聯(lián)系。）

　　二、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

　　1、一個(gè)圓形花壇，直徑是4米，周長是多少米？

　　3.14×4=12.56(米)

　　2、一個(gè)圓形花壇，周長是12.56米，直徑是多少米？

　　12.56÷3.14=4(米)

　　3、一個(gè)圓形花壇的半徑是2米，它的面積是多少平方米？

　　3.14×22=12.56(平方米)

　　4、一個(gè)圓形花壇的周長是12.56米，它的面積是多少平方米？

　　r=12.56÷(2×3.14)=2（米）3.14×22=12.56（平方米）

　　5、一個(gè)環(huán)形鐵片，外直徑是6米，內(nèi)直徑是4米，它的面積是多少平方米？

　　⑴3.14×()2=28.26（平方米）

　　3.14×()2=12.56（平方米）

　　28.26－12.56=15.7（平方米）

　　⑵－=5（平方米）

　　3.14×5=15.7（平方米）

　　6、先測量所需要的數(shù)據(jù)，再計(jì)算半圓的周長和面積。（解答結(jié)果保留整厘米數(shù)）

　　7、一個(gè)圓形餐桌面直徑是2m，它的周長多少米？它的面積是多少米？如果一個(gè)人需要0.5M寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人？+

　　三、綜合練習(xí)。

　　1、判斷對錯(cuò)，

　　（1）圓的半徑都相等。（）

　　（2）在同圓或等圓中圓周長約是半徑的6.28倍。（）

　　（3）半圓的周長是圓周長的一半。（）

　　2、只列式不計(jì)算。

　　（1）一個(gè)圓形鐵板的半徑是5分米，它的面積是多少平方分米？

　　（2）一個(gè)圓形的鐵板的直徑是6分米，它的面積是多少平方分米？

　　（3）一個(gè)圓形鐵板的周長是28.26分米，它的面積是多少平方分米？

　　3、說一說下面各題的解題思路。

　　（1）一個(gè)圓形花壇，直徑是5米，小明圍著它跑了5圈，小明一共跑了多少米？

　　（2）在草地的木樁上栓著一只羊，繩長3米，這只羊能吃到草的面積最大是

　　多少平方米？

　　五、布置作業(yè)

　　練習(xí)十七1-3，思考第4題。