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六年級數學教案——兩位數乘兩位數(不連續進位的)

2009-09-22 20:55:36     下載試卷     標簽:六年級 教案 數學

  教學內容:第6頁例1

  教學目的:

  1.使學生在口算乘法的基礎上,掌握乘法是兩位數的筆算乘法的計算方法。

  2.培養學生的遷移推理能力,掌握其數學學習方法。

  教學重點:理解算理的基礎上掌握兩位數乘的計算方法。

  教學難點:理解用乘數十位上的數去乘被乘數,得數的末位要與十位對齊的道理。

  教學過程:

  創設情景,提出問題

  教師利用多媒體出示畫面:

  學校買了一些彩色筆要獎給數學競賽獲獎的同學,每盒彩色筆24支,學校買了3盒

  讓學生根據畫面情景提出問題

  學生可能提出以下幾種問題:

  (1)3盒一共多少支?(2)2盒一共多少支?(3)學校一共買了多少支彩筆?

  問:如果買了13盒,怎樣列式?24×13(出示例1)

  主動探索

  1.教學例1。

  (1)討論24×13的算法

  (2)匯報交流

  (3)討論哪種方法最簡便?

  (4)統一認識,確定最簡便的方法,引導學生試寫成豎式。

  (5)針對出現的情況討論,關鍵處教師點撥,讓學生領悟計算方法。

  2.練習

  (1)第7頁做一做

  (2)練習二第1題。

  練習后,教師總結兩位數乘兩位數的計算方法。

  反饋練習

  練習二第2題

  板書設計:兩位數乘兩位數(不連續進位的)

  24

  ×13

  72......24×3的積24......24×10的積(個位的零不寫)

  312
 

來源:網絡

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