教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生回解答”求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少“的應(yīng)用題；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生畫線段圖的能力，從而提高學(xué)生解答這類應(yīng)用題的熟練程度。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：周圍分析方法，正確熟練的解決時(shí)間問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知

　　1.完成教材練習(xí)五第6題，并把計(jì)算結(jié)果相等的算式連接起來(lái)。

　　2.說(shuō)出單位”1“及單位”1“比較量是”1“的幾分之幾。

　　男生的人數(shù)是女生人數(shù)的，一瓶墨水已經(jīng)用了，

　　草莓醬的瓶數(shù)比沙拉醬的瓶數(shù)多。

　　（二）教學(xué)實(shí)施

　　1.出示例2，集體讀題，理解題意，提問(wèn)：“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多

　　“是什么意思？

　　3.指導(dǎo)學(xué)生畫圖

　　根據(jù)這句話，應(yīng)當(dāng)把什么看著單位”1“？板書：

　　“1”

　　青少年：||||||

　　75次比青少年多

　　嬰兒：||||||||||

　　？次

　　4.列式解答：

　　借助線段圖想想，嬰兒的心跳次數(shù)相當(dāng)于哪兩部分？嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)相當(dāng)于青少年每分鐘心跳次數(shù)的多少？

　　方法一：75+75×方法二：75×（1+）

　　請(qǐng)學(xué)生將這兩題的解題思路完整的敘述出來(lái)。

　　5.深化練習(xí)

　　完成教材21頁(yè)的“做一做”，完成練習(xí)五的第3、7、9題

　　（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

　　分析數(shù)量關(guān)系

　　小紅讀一本書，已讀了這本書的，（）是單位“1”，表示（），沒(méi)讀的頁(yè)數(shù)用（）表示。

　　面粉比大米多表示（）。

　　（四）課堂小結(jié)

　　今年天我們學(xué)習(xí)了“求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題，解答這類應(yīng)用題要先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，畫出線段圖，然后列式計(jì)算。

　　課后反思：