教學內容：第45頁例3、4

　　教學目的：

　　1．使學生初步掌握“四舍”的試商方法，正確地計算用兩位數除商是一位數的筆算除法。

　　2．初步培養學生的創新意識。

　　教學重點：掌握用“四舍”的試商方法并能正確地進行計算。

　　教學難點：試商方法和調商的方法。

　　教學過程：

　　一、復習溝通

　　1．計算下面各題，并說一說你是怎樣想的。

　　9）7020）6960）510

　　2．下面的括號里最大能填幾？

　　20×（）＜8430×（）160＜

　　3．在下面里填上＜或＞。

　　32×412043×6260

　　4．下面的數各接近幾十。

　　34417352

　　二、獨立試做，提煉方法

　　1．教學例3。把復習題中的20）69改成69÷23=

　　（1）讓學生獨立思考這道題：你想怎樣試商？（遇到問題在小組內討論解決。）

　　（2）小組選出代表匯報。

　　（3）師生總結試商的方法。

　　（4）做例3下面的做一做。

　　（5）讓學生認真觀察例題和練習題，除數個位上地數分別是幾？都是用什么方法試商的？

　　（6）教師總結方法。

　　2．學習例4。出示例題：430÷62=

　　（1）讓學生根據剛才試商的方法獨立完成。做完后比較例4與例3有什么異同。小組討論。

　　（2）小組匯報交流討論情況。

　　（3）教師結合學生的回答總結試商方法。

　　（4）做例4下面的做一做。

　　三、應用方法，進行練習

　　1．第1題，先讓學生說說把除數看作幾十來試商，再做出來。

　　2．第2題。

　　3．第3、4、5題。

　　板書：

　　用接近整十數除商一位數的除法

　　例3：69÷23=3例4：430÷62=6......58

　　36

　　23）6962）430

　　69372

　　058