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2009-09-24 09:00:40 下載試卷 標簽:六年級 教案 語文
教學目標:1、認識本課生字,能按照正確筆順書寫生字.
2、正確流利的朗讀課文,表達出對周總理的崇敬之情。
3、感悟周總理對少年兒童的關愛,體會生活的美好。
教學重難點:
學會生字是重點,感悟課文是難點。
教學準備:
搜集關于周總理的資料。
教學過程:
第一課時
教學內容:認識生字,能正確、流利地朗讀課文。
教學過程:
(一)導入新課
1、交流課前查閱的有關資料。
2、今天,我們一起來學習一篇有關周總理的課文,板書“關懷”。
(二)初讀課文
。、學生借助拼音自讀課文,畫出生字,反復讀帶有生字的句子。
2、再度課文,想一想讀懂了什么?
。场⒅该f一說,課文主要寫了一件什么事?
4、指名讀課文,全班參與評議。
。ㄈ⿲W習生字
。薄⒔M自主識字。
。、分小組合作學習,交流識字方法,互相說說記住了哪些字,怎樣記住的。教師巡視。
3、出示生字小黑板指名認讀生字,隨時糾正讀音。
懷周恩察握鏡段
朗聚神燦爛幸福
“恩段神燦爛”的韻母是前鼻音,“鏡朗幸”的韻母是后鼻音,“周察神”的聲母是翹舌音,指導學生把這些生字讀準確。
。、鼓勵學生自主識字,啟發(fā)學生多動腦筋,用自己喜歡的方法認記生字。
、偈熳旨悠哉J記:懷恩握燦爛
、谑熳秩サ魧W過的偏旁認記:察
③熟字換偏旁認記:神
、芫庬樋诹锘虿伦种i的方式識記:
“豎撇橫折鉤,內藏土和口;翻開百家姓,這姓就是周。
“每一口人都有田,表示生活喜連連,家家戶戶過大年,把它倒貼門上邊。
5、鞏固識字
、俣喾N形式練讀,反復與生字見面。
、谛∮螒,考考你。
③小組合作學習,畫出課文中帶有生字的句子讀一讀。
6、熟讀課文
。ㄋ模├首x感悟
。、自由讀課文,畫出不明之處。
。、分小組討論課文中的疑問,小組內匯報。
3、全班交流。
。、再讀課文,聯(lián)系生活實際或上下文理解“視察、聚精會神”兩個詞語。
。怠⒎中〗M朗讀,理解感悟。讓學生在朗讀中感悟周總理對少年兒童的關懷,指導讀出對周總理的熱愛、懷念之情。
。ㄎ澹┩卣够顒
講關于周恩來的故事。
。┳鳂I(yè)
通過閱讀課外書、向別人請教等途徑,搜集關于周恩來的事跡。
。ㄆ撸┙毯蠓此
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