教學目標：

　　1、學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節yun、yuon，認清形，讀準音，會讀它們的四聲。

　　2、會讀帶有un、ün的音節，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規則。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節yun，認清形，讀準音，會讀它們的四聲。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、用卡片認讀ɑn、en、in，提問：

　　（1）這叫什么韻母？

　�。�2）前鼻韻母中的n表示什么？（發音時舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。）

　　2、指名讀上一課學的音節。

　　二、教學前鼻韻母un。

　　1、看圖說話引出un。

　　圖上畫著蚊子。蚊子是害蟲，我們要消滅蚊子。

　　2、啟發學生自己讀準un，認清字形。

　　想一想，un應該怎樣讀？教師可用口形（發un但不出聲），并以手勢幫助，讓學生觀察發un時口形的變化。

　　學生試讀，教師領讀。讓學生體會：先發u，然后迅速用n收尾，合成一個音。

　　3、四聲練習。

　　ūn：溫暖、溫水。ún：蚊子、語文。

　　ǔn：站穩。ùn：問題、學問。

　　三、教學前鼻韻母ün和整體認讀音節yun。

　　1、看圖說話引出ün和yun。

　　圖上畫著白云。“云”是第幾聲？

　　出示卡片yun。它也不跟別的聲母拼，就能給漢字注音，我們叫它什么？第一聲怎么讀？

　　yun去掉y，就是前鼻韻母ün。想一想：yun中的兩點為什么沒有了？（大y帶了頭，小ü的眼淚擦干凈了。）

　　2、學生試讀，教師正音。

　　3、yun的四聲練習。

　　yūn：頭暈的暈yún：白云的云

　　yǔn：允許的允yùn：韻母的韻

　　四、復習鞏固。

　　五、指導書寫。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會整體認讀音節yuon，認清形，讀準音，會讀它的四聲。

　　2、會讀帶有un、ün的音節，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規則。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　二、教學整體認讀音節yuɑn。

　　1、看圖說話引出yuɑn。

　　圖上畫著一個圓圈。“圓”是第幾聲？第一聲怎么讀？出示卡片yuɑn。它也不與聲母拼，叫什么？

　　2、教師領讀，學生跟讀，正音。

　　3、四聲練習。

　　yuān：冤枉。yuán：圓圈、公園、一元錢。

　　yuǎn：很遠。yuàn：愿意、院子。

　　三、教學拼音。

　　1、練學un的拼音。

　�。�1）拼讀課本上的l—ún→lún，車輪的輪，輪船的輪。

　�。�2）拼讀ɡ、k、h與un相拼的音節。

　�。�3）拼讀詞語、句子：lún chuán

　　dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。

　　2、、練學ün的拼音。

　　（1）拼讀課本上的q—ǘn→qún，裙子的裙。

　　（2）指名拼讀j、q、x與ǘn相拼的音節。注意ǘn上兩點省略。

　　（3）可用活動卡片進行拼音練習。

　　（4）拼讀詞語、句子：qún zi

　　wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。

　　四、指導讀課文。

　　五、復習鞏固。

　　1、做“找朋友”游戲，分清前鼻韻母和整體認讀音節。

　　2、指名認讀課本上的音節。

　　3、指導做課本上的練習。