教學要求：

　　1、按筆順正確書寫"肺、弧、疑"3個字。

　　2、給占、堯、方加上偏旁再組詞。

　　3、會用"一……就……"造句。

　　4、排列次序混亂的句子，并加序號。

　　5、熟記8條成語。

　　6、讀背《百家姓》中的24個姓氏。

　　7、說說廣告。

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、第一題

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）指名讀

　�。�2）觀察每個字的筆順。

　�。�3）按筆順練習書寫，了解筆順。

　�。�4）說說哪個字難寫，難寫在哪兒。

　�。�5）重點指導"肺、疑"。

　　3、練習

　　學生練習描紅，根據情況及時小結。

　　4、反饋

　　二、第二題

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）指導讀這3個字。

　�。�2）指名加偏旁。

　　（3）指名口頭組詞。

　　3、練習

　�。�1）指名讀板書的詞語。

　�。�2）選擇自己有把握的，最合適的字、詞填在（ ）里。

　　三、第三題

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）自由讀一讀

　　（2）教師范讀。

　�。�3）學生自由讀一讀。

　　（4）理解"一……就……"所表達的意思。

　�。�5）教師舉例。

　�。�6）指名造句。

　　3、練習

　　把自己認為最好的句子寫下來。

　　四、課堂作業

　　把第二、三題做到本子上。

　　第二課時

　　一、第四題

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）指名讀這幾句話。

　�。�2）看看這幾句主要講了一件什么事情？

　　（3）找一找能表示時間先后順序的詞語。

　�。�4）指名試排。

　　（5）試排后反復讀幾遍，看看是否通順。

　　3、練習

　　（1）將正確的順序號填在（  ）里。

　　（2）大聲朗讀整理好的句子。

　�。�3）指名讀一讀。

　　二、教學第五題

　　1、審題

　　2、指導

　�。�1）自由讀8條成語。

　�。�2）教師范讀。

　　（3）學生自由讀。

　　（4）理解8條成語的意思。

　　3、練習

　　（1）學生自由練讀

　�。�2）練習背誦。

　　4、反饋

　�。�1）集體齊背。

　　（2）指名背。

　　三、第六題

　　1、審題

　　2、指導

　　（1）借助拼音認識這些姓。

　�。�2）教師簡介這些姓。

　�。�3）將復姓用橫線劃下來。

　�。�4）自由讀一讀。

　　（5）提醒需要注意的字。

　　3、練習

　　（1）自由讀，教師糾正易錯的地方。

　�。�2）指名讀一讀。

　　（3）練習背誦。

　　4、反饋

　�。�1）檢查朗讀的情況

　�。�2）指名試背。

　　四、作業

　　練習背誦成語和《百家姓》。

　　第三課時

　　一、第七題

　　1、審題

　�。�1）創設情境：出示娃哈哈果奶"甜甜的，酸酸的，有營養，味道好，天天喝，真快樂。媽媽，我要喝--娃哈哈果奶。

　　（2）啟發談話，揭示課題。

　　（3）自讀題目，說說題目有幾個要求。

　　（4）小結，進一步強調本次口語交際的要求。

　　2、指導

　�。�1）觀察插圖。說說圖畫的內容，引導學生明白廣告的形式是多種多樣的，有文字的、圖畫的、影像的，一般通過報刊、電視、招貼等形式進行宣傳。

　　（2）啟發學生聯系自己的生活實際，說說自己知道那些廣告？

　　（3）啟發思考：哪些廣告是你喜歡的？哪些廣告你不喜歡？你最喜歡或不喜歡哪條廣告，為什么？

　　3、練習

　�。�1）學生分交流

　�。�2）指名每組的代表介紹，進行評點。

　　（3）試為自己喜歡的一條商品設計一條廣告，進行評點。

　　二、第八題目（見寫字教案）