〈認(rèn)識鐘表〉這一內(nèi)容學(xué)生在生活中已經(jīng)具有了一定的認(rèn)識經(jīng)驗，而且不同的學(xué)生認(rèn)識情況也不一樣。因此這部分知識的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生生活應(yīng)驗的總結(jié)和升華。同時，老師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)外，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的良好習(xí)慣。即不光光要完成知識目標(biāo)，還要完成情感性的目標(biāo)。以下是我對〈認(rèn)識鐘表〉整時與半時這一知識所做的一點嘗試：

　　一、 教學(xué)流程

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。（5分）讓學(xué)生初步了解鐘表與日常生活的聯(lián)系及鐘表的不同形式。

　　2、 自主參與，探索新知。（25分）通過觀察、操作、討論等多種方法，多種感官參與，認(rèn)識整時與半時。

　　3、 應(yīng)用新知，解決問題。（10分）通過各種不同形式的練習(xí)，鞏固新知。

　　4、 總結(jié)新知，拓展延伸。（1分）讓學(xué)生自由學(xué)會總結(jié)，老師適當(dāng)延伸。

　　二、 教學(xué)片段與評析