教學目標：1、能根據10以內一位小數從小到大順序的排列表去發現規律，并運用規律閉眼摸到所指定的相關的數。

　　2、進一步培養小朋友的數感。

　　教學片斷：

　　在教學小朋友認識、熟悉這個表格后，組織了一個游戲——

　　師：小朋友們，你們已經認識、知道了這個表格中的小數，而且也掌握了其中的許多規律，請小朋友們再閉上眼在腦中呈現一次表格，然后我們來做一個游戲。

　　（出示要求：同桌進行，生1閉眼，生2將生1的食指指到某個數上，然后說出相關的附近的一個數，請生1摸出來，看是否摸得準確，完成后生1、生2互換角色進行）。

　　生開始游戲――

　　反饋

　　師：你指的數是多少？另一生讓你摸的是多少？

　　生：（………）

　　師：你摸準了嗎？你是怎樣摸到的？如果你失敗了，那你知道你為什么失敗嗎？

　　生：（………）

　　反思：這是學生在認識小數并清楚10以內的小數大小順序排列的基礎上進行的一個小游戲，它能讓小朋友擺脫枯燥、單調、乏味的小數大小排列教學，為培養小朋友的數感起到積極的作用，根據指定的數，閉眼摸附近相關的數，首先他必須準確的知道要摸的數是在指定的數的前、后、左、右在中間哪個方向出現，并且清楚是隔了幾隔也就與是指定數相差多少，且閉上眼摸的過程也是小朋友靜靜思考、思維呈現的一個過程，這樣的游戲既能調動小朋友的學習興趣，又能進一步培養小朋友的數感。