教學目標

　　1．使學生會看鐘表上的半時。

　　2．培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。

　　教具準備

　　多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學具（學生人手一個）。

　　教學重難點

　　學會看鐘表上地半時，并會應用到實際生活中去。

　　教學過程：

　　創設問題情境

　　1．動畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。多媒體出示小蜜蜂早晨起床、發現蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個鐘面時刻的畫面。

　　[運用多媒體動畫課件創設情景，溝通新舊知識的聯系，激發興趣，調動情感，為新知識學習打下良好基礎。]

　　2．提出問題。

　　a．同學們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說出鐘面上的時刻嗎？

　　生：勤勞的小蜜蜂早晨6時就起床了。

　　b．它在什么時刻發現了蜜源，跳起了圓圈舞？（8時半）

　　生：大約8時多，8時半。

　　c．它是什么時刻找小伙伴和采花蜜的？（10時半和11時半）

　　生：它10時半找到小伙伴。

　　11時半和小伙伴一起采到了花蜜。

　　[新知識的教學充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生自己領悟半時這一時刻特點。]

　　3．揭示課題。

　　談話：小蜜蜂8時半發現蜜源，10時半到11時半和小伙伴一起采花蜜。

　　今天，大家一起來認識半時。（板書）

　　自主探索，合作交流

　　1．投影儀出示3時半鐘面。

　　a．師：你能說出這是什么時刻嗎？（可以請學生用學具鐘表，依照圖上鐘面撥一撥。）

　　b．師：說一說，你發現了什么？

　　（同桌討論）

　　由學生自主交流匯報：時針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時半。