教學內容：第58頁及62頁的11-14題

　　教學目的：1、使學生學會根據已知數量和問號之間的關系，選

　　用合適的計算方法列出算式并計算。

　　2、讓學生體會用數學的過程，并感受用數學解決問題的樂趣。

　　教學重點：理解已知數量和問號之間的關系。

　　教學難點：確定選擇加法還是減法。

　　教學用具：情景圖的光盤。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、口算。

　　2、6、7、8、9的組成。

　　二、新課。

　　1、分步出示小鹿情景圖。

　�。�1）先出示大括號，下面寫9只。

　　師：誰能說出它的意思？

　�。�2）再出示跑走的3只。

　　讓學生用一句話表達，再讓學生把兩句話合起來說一遍。

　　（3）出示問題部分。

　　師：看圖你知道了什么？問題要求的是什么？

　　師：誰能根據圖編一道題？并列算式。