教學目的

　　通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，并知道根據自己的需要、物品的價格來購買物品。

　　教學過程

　　一.導入新課。

　　我們已經學習了人民幣的認識，今天我們來上一節實際活動課—小小商店

　　板書課題：小小商店

　　二.實踐活動。

　　1.選選算算：

　　出示教材第66頁圖，圖上的貨架上有哪些物品？他們的價格分別是多       少？

　　買一本字典和買一個書包大約要帶幾十元 ？說說你是怎么想的？

　　（一本字典10元，一個書包35元，大約要帶50元）為什么要帶50元，而不是40元呢？

　�。�3）有30元，買一個熊貓和一個布娃娃，夠不夠？為什么？（一個熊貓20元，一個布娃娃11元，比30大，不夠買。）

　�。�4）給你50元買上面貨架上的物品，最少能買幾件，最多能買幾件？

　　先讓學生充分討論，再匯報結果。

　　2、做做玩玩。

　　1)我們自己辦個“小小商店”，大家都來買東西，可以嗎？

　�。ㄔ谕瑢W們所帶物品上標售價）

　　2)每一組同學分組活動，輪流做售貨員，其他同學都去買東西。

　　2.提問：“我有10元，買一輛汽車夠不夠？”

　　買鉛筆，錢不夠怎么辦呢？

　　1)集體交流。

　　你想買哪些東西？一共需要多少錢？

　　你和同伴說說買東西的經過？

　　小結。

　　今天我們用學的知識上了一節實踐活動課——小小商店，買東西時，要看清商品的價格是多少，看看自己有沒有能力購買；付錢時，看需不需要找零，并計算一下找得對不對。