教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念．

　　2．使學(xué)生掌握9以?xún)?nèi)數(shù)的順序、會(huì)比較9以?xún)?nèi)數(shù)的大小、掌握9的組成．

　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和類(lèi)推能力．

　　4．結(jié)合主題圖，教育學(xué)生從小要勇敢．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握9的組成和9的寫(xiě)法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字9．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)數(shù)的組成

　　老師分別出示卡片，請(qǐng)一組同學(xué)回答，其他同學(xué)當(dāng)裁判．

　　2．學(xué)生在桌子上擺數(shù)字卡片（0到8），邊擺邊讀．

　　問(wèn)：7的前面是幾？7的后面是幾？

　　　　比4大1的數(shù)是幾？比4小1的數(shù)是幾？

　　　　和6相鄰的數(shù)是幾和幾？

　　　　8去掉1是幾？8添上1呢？

　　今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)9．（板書(shū)課題：9的認(rèn)識(shí)）

　　二、指導(dǎo)探索

　　師：你想學(xué)習(xí)9的哪些知識(shí)？

　　1．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)9
 

　　（1）投影出示主題圖

　學(xué)生自己觀(guān)察圖，敘述圖的意思．（可以采用同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)的方法．結(jié)合圖的內(nèi)容教育學(xué)生從小要勇敢．）

　　老師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上小結(jié)：圖上有9個(gè)人、9棵向日葵，這些人和物的數(shù)量都是9，都可以用9來(lái)表示．（出示印刷體的9）這就是9，和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)數(shù)字比較像？（出示6）

　　（2）你能用學(xué)具表示9嗎？

　　學(xué)生擺學(xué)具．（9根小棒、9個(gè)圓片、9張卡片等）

　　（3）讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，用9說(shuō)一句話(huà)．

　　2．學(xué)習(xí)9以?xún)?nèi)數(shù)的順序和比較大小

　　老師撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù)．

　　問(wèn)：8添上1是幾？9去掉1是幾？9應(yīng)該排在幾的后面？

　　請(qǐng)學(xué)生拿出尺子看一看．

　　老師出示直尺圖，學(xué)生按順序讀出尺子上的刻度．（正讀、倒讀）

　　問(wèn)：8的后面是幾？9的前面是幾？

　　老師出示點(diǎn)子圖．

問(wèn)：8和9比誰(shuí)大？8和9的中間應(yīng)該寫(xiě)什么符號(hào)？（板書(shū)“＜”＝為什么？9和8的中間呢？（板書(shū)“＞”）

　　你知道比9小的數(shù)還有誰(shuí)嗎？學(xué)生舉例（0到7之間的數(shù)）