教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力

　　1．使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問(wèn)題。

　　情感與態(tài)度

　　1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2．通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。

　　過(guò)程與方法：

　　合作探究

　　【課前準(zhǔn)備】教科書第10～11題圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1．談話：同學(xué)們，看看第10頁(yè)第2題中小白兔們?cè)诟墒裁矗磕阕钕矚g說(shuō)什么？

　　2．出示情境圖，談話：“我們看看畫面中的小白兔們?cè)谧鍪裁矗?rdquo;把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來(lái)。

　　3．讓學(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題。

　　二、探求新知

　　1．利用木偶戲場(chǎng)景插圖。

　　談話：看到這個(gè)畫面，你得到了什么信息？學(xué)生自由發(fā)言。

　　2．明確畫面中所提供的信息。

　　談話：從圖中你知道了什么？

　　3．小組交流討論。

　　（1）應(yīng)該怎樣計(jì)算？

　　（2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。

　　（3）選派組內(nèi)代表在班級(jí)交流解決問(wèn)題方法。

　　交流：你是怎么想的？

　　7．小結(jié)。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1．說(shuō)說(shuō)生活中你了解的哪些事與這幾節(jié)課的內(nèi)容相似，把它編成一道應(yīng)用題。

　　2、請(qǐng)學(xué)生嘗試解決第5題。有困難時(shí)給學(xué)生以啟發(fā)。

　　四、全課總結(jié)

　　1．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課有哪些收獲。

　　2．教師強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決我們生活中的問(wèn)題。