學目的：

　　1、通過直觀的數(shù)數(shù)使學生認識計數(shù)單位百、千、，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個一百是一千。

　　2、初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關系。

　　教學重點：能熟練地數(shù)千以內的數(shù)

　　教學難點：拐彎數(shù)。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　數(shù)一數(shù)：一個一個地數(shù)，10個一是（   ）。

　　十個十個地數(shù)，10個十是（   ）。

　　二、新授：

　　1、（1）利用直觀圖一百一百地數(shù)：

　　五百里面有幾個一百？

　　一百一百地數(shù)，九百后是多少？

　　一千里面有多少個百？（板書：一百一百地數(shù)，10個一百是一千）

　　師：這些數(shù)可以一、十、百、千來數(shù)數(shù)，一、十、百、千叫計數(shù)單位。（板書：一、十、百、千）

　　（2）反饋練習：十個一是多少？一百里面有幾個十？一千里面有幾個百？

　　（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你知道了什么？

　　2、教學例3：

　　（1）用計數(shù)器幫助數(shù)數(shù)：

　　從一百起，一個一個地數(shù)，數(shù)到一百一十五。數(shù)到一百零九。問：再添一個是多少，該怎么數(shù)？

　　練：從三百九十六起，一個一個地數(shù)，數(shù)到四百零五。

　　（2）從一百起，一十一十地數(shù)，數(shù)到一百八十；再接著一十一十地數(shù)，數(shù)到二百三十。（指名上臺數(shù)，數(shù)到一百九十問：再怎么數(shù)？）

　　練：從六百七十起，一十一十地數(shù)，數(shù)到七百一十。

　　（3）從五百起，一百一百地數(shù)，數(shù)到一千。

　　（4）從數(shù)數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：相鄰的兩個計數(shù)單位之間是十進關系。

　　3、小結：你今天知道了什么？

　　三、鞏固練習：

　　1、（1）從七百七十起，一十一十地數(shù)，數(shù)到八百四十。

　　（2）從九百九十起，一個一個地數(shù)，數(shù)到一千。

　　（指名數(shù)）

　　（3）從六百起，一百一百地數(shù)，數(shù)到一千。（同位互數(shù)）

　　2、書上第36頁 第2、3題。（獨立思考，同位交流，指名回答。）

　　3、搶答賽：

　　（1）3個百是多少？ 7個百呢？

　　（2）在一百九十八后面連續(xù)數(shù)出五個數(shù)；在二百零七后面連續(xù)數(shù)出四個數(shù)。

　　（3）四百七十七后面的第三個數(shù)是什么數(shù)？

　　四、作業(yè)：

　　十個一是（  ）；十個十是（  ）；十個百是（  ）。

　　一十里面有（  ）個一；一百里面有（  ）個十；一千里面有（  ）百。