課題：數學廣角

　　1、主要內容

　�。�1） 排列、組合

　�。�2） 簡單的推理

　　2、地位于作用

　　排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是后面學習概率統計知識的基礎，同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。

　　有關邏輯推理知識也是人們在生活和研究中很重要的知識。在解決問題的過程中，使學生進行簡單、有條理的思考。教材在滲透數學思想方面做一些努力和探索，把重要的數學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現出來，并運用操作、試驗、猜測等直觀手段解決這些問題。并初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。

　　單元教學目標

　　1、使學生通過觀察、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。

　　2、培養學生初步的觀察、分析及推理能力。

　　3

　　單元重點與難點

　　教學重點：

　　經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。經歷簡單推理的經過。

　　教學難點：

　　初步理解簡單事物排列、組合的不同。推理依據的敘述。

　　本單元主要教學與設計

　　1、教具利用：

　　投影儀、動物卡片、

　　各種教科書等。

　　2、主要方法：

　�。�1）首先通過有趣的故事導入，激起學生的學習興趣。

　�。�2） 通過生動有趣的活動，讓學生通過這些活動進行學習。

　�。�3）結合具體例子，讓學生動手去做，動腦趨想。

　�。�4） 創設真實情景，更加貼近學生生活實際，便于學生理解掌握。

　　分課時教學目標

　　第一課時：

　　1、教師為學生創設觀察、猜測、實驗的情境，找出最簡單的事物排列數和組合數。

　　2、培養學生初步的觀察、分析及推理能力。

　　3、培養學生有順序地、全面的思考問題的意識。

　　第二課時：

　　1、通過活動讓學生感受簡單推理的過程 ，培養學生的推理能力。

　　2、培養學生的合作意識和創新精神。

　　分課時重點與難點

　　第一課時：

　　經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程是重點。

　　初步了解簡單事物排列與組合的不同時難點。

　　第二課時：

　　經歷簡單推理的過程是重點。

　　推理依據的敘述是難點。

　　分課時作業布置

　　第一課時：

　　練習二十三1、2題

　　第二課時：

　　練習二十三3、4題

　　集體備課教案

　　中心發言人 崔振梅 時間 2003年9月 討論意見

　　課題:   統計

　　單元教材分析

　　1、 主要內容

　　(1)進一步體驗數據的收集、整理、 描述和分析的過程。

　　(2)初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表。

　　2、地位與作用

　　這部分內容是學生學習了一些簡單的統計圖表知識，初步體驗了解數據的收集、整理、描述的和分析的過程，學會運用簡單方法收集和整理數據，初步認識了條形統計圖和簡單的統計表，并能根據圖表中的數據提出并回答簡單的問題的基礎上學習的。通過學習本冊的內容，使學生了解統計的意義和作用。

　　單元教學目標

　　1、使學生體驗數據的收集、整理、描述的過程，初步了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　2、使學生初步認識條形統計圖（1格表示2各單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　單元重點難點

　　教學重點：

　　體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。

　　教學難點：

　　掌握數據的收集和整理方法，根據統計圖表回答簡單的問題是難點。

　　本單元主要教法與設計

　　1、聯系學生的生活，激發學生的學習興趣。

　　2、讓學生經歷數據的收集、整理、描述的過程，使學生在這個過程中即學習一些簡單的統計知識，又初步了解統計的方法認識統計的意義和作用。

　　3、通過小組學習,親自調查家庭人口數,喜歡的玩具等,體會數據的作用,并找出解決問題的辦法。

　　分課時教學目標

　　第一課時：

　　1、在數學活動中體驗數據的收集、整理、分析數據的過程，初步了解統計的意義。

　　2、認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對身邊有事例的調查活動，激發學習的興趣。

　　第二課時：

　　1、了解統計的方法，認識統計的意義和作用。

　　2、認識條形統計圖和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發學生的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

　　分課時重點與難點

　　第一課時：

　　體驗了解統計的方法，并能根據統計圖表回答一些簡單問題是重點。

　　學會用1格表示2個單位的條形統計圖統計方法是難點。

　　第二課時：

　　學會一些簡單的收集和描述數據的方法，并回答一些簡單的問題是重點。

　　進一步學會一些簡單的收集和描述的方法是難點。

　　分課時作業布置

　　第一課時：

　　練習二十二1、2題

　　第二課時：

　　練習二十二4、5題