一、看拼音寫詞語。

　　wēi  w？     shǎn  yào      yōu  y？      k？ng  jù        wǔ  rǔ

　　(       )    (        )     (      )     (        )     (        )

　　shuāi d？o     jìng  pèi      yí  hàn       zāo yù          huái  yí

　　(       )    (       )     (      )      (        )     (        )

　　二、比一比，組成詞語。

　　溫（   ）     旅（   ）     拔（   ）     爛（   ）     暖（   ）

　　濕（   ）     旋（   ）     撥（   ）     攔（   ）     緩（   ）

　　樸（   ）     慢（   ）     偷（   ）     滴（   ）     凈（   ）

　　仆（   ）     漫（   ）     輸（   ）     摘（   ）     靜（   ）

　　三、讀一讀，選擇正確的讀音，在下面畫“     “。

　　盡管（j？n jìn）         更正（gēng gèng）        華山（huá huà）

　　沖著（chōng chòng）    給予（yǔ yù ）         維吾爾族（wǔ wú ）

　　四、照樣子說一說，寫一寫。

　　例：鮮嫩嫩的小白菜

　　水靈靈的               毛茸茸的              霧蒙蒙的

　　金燦燦的               火辣辣的                    的

　　五、寫出下列詞語的反義詞。

　　寂靜 -（    ）       洪亮 -（    ）      仔細 -（    ）

　　前進 -（    ）       消失 -（    ）      減少 -（    ）

　　六、按要求寫成語。

　　1、與鳥有關的成語。

　　驚弓之鳥 -           -           -

　　2、與花有關的成語。

　　-           -           -

　　3、寫出含有”心“字的成語。

　　問心無愧  -           -           -

　　七、日積月累

　　1、《小鎮(zhèn)的早晨》中的小鎮(zhèn)是（        ），交通工具只有（          ）。

　　2、《回自己的祖國去》講的是我國著名數(shù)學家（        ）的故事。

　　3、《日月潭的傳說》講的是（     ）和（     ）的故事，我學得他們倆是（           ）的人。

　　4、天下興亡，              。

　　5、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入 耳。                                  。

　　八、選詞填空。

　　1、鼓勵     勉勵

　　（1）這次語文考試的成績有了提高，老師（   ）我們說：“要繼續(xù)努力，不斷進步。”

　　（2）老師經(jīng)常用這樣一句話來（   ）我說：“有志者，事競成。”

　　2、嚴厲     嚴格

　　（1）爸爸（   ） 批評了我。

　　（2）家長和老師對我們要求（   ），是對我們的關心和愛護。

　　九、照樣子，將詞語連貫成通順的句子。

　　例：結實   小牛   很   長得

　　小牛長得很結實。

　　1、休息   白胡子   坐在   石頭上   老爺爺

　　2、我們   翠鳥   的   吸引   深深地   了   美麗

　　3、其中的    明白了     想     道理    同學們

　　十、下面的句子應該怎樣排列？讀一讀，排一排。

　　（   ）小白兔又跑去誤碼蜜蜂。蜜蜂說：“太陽光是紅色的。”

　　（   ）太陽光是什么顏色的呢？

　　（   ）為什么它們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨。

　　（   ）小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的。”

　　（   ）從彩虹阿姨那里，它知道了太陽光有七種顏色。

　　十一、連一連。

　　死去不知萬事空。          籠蓋四野。            陸游

　　天似穹廬，                人間難得幾回聞        敕勒歌

　　此曲只應天上有，          桃花流水鱖魚肥。      王維

　　深林人不知，              但悲不見九州同。      楊萬里

　　西塞山前白鷺飛，          風光不等四時同。      杜甫

　　畢竟西湖六月中，          明月來相照。          張志和

　　十二、按課文內容填空。

　　1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（   ）的小爪子緊緊地（   ）葦稈，它的顏色非常（   ）。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿（   ）的花紋。背上的羽毛像（   ）的外衣。腹部的羽毛像（   ）的襯衫。它（   ），一雙（   ）的眼睛下面，長著一張（   ）的嘴。

　　這幾句寫了翠鳥

　　2、盡管小魚是那樣（    ），只（   ）地把頭（    ）出水面來（    ）了個上泡泡，可還是難以（      ）翠鳥（    ）的眼睛。

　　這一句寫翠鳥                                                     。

　　3、翠鳥（    ）開葦稈，像箭一樣（    ）過去，（    ）起那條小魚，貼著水面往遠處（    ）走了。只有那葦稈還在（     ）。

　　這兩句寫翠鳥                                                     。

　　4、有一天，我走過（     ）），我看見：我們的國徽，（     ），照耀著（     ），也照耀著（     ）。

　　十三、閱讀短文，完成下列各題。

　　有一天，一只井蛙對來井邊飲（y？n yàn）水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這術不公平了！我回我立下雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內成為一名知識淵博的學者！”大概是由于過分（fèn fēn）激動吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子直要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！

　　畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”

　　小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計劃，越看心里越美，他興沖沖（chōng  chòng）地借來了幾本厚厚的書籍（jí  jì ），心想，這一來當上學者就有把握啦！

　　第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他相，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚本本也不遲。

　　一星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎？去不去呢？”小井蛙想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧！

　　從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸溜溜（liū  liú ）的，不過精神還挺不錯。他正準備看書，招頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖（chōng chòng）他眨眼呢！小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月、開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！

　　這樣一天推一天，兩年時間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，明光空消磨......”“誰呀？這么早就來吵！”小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕來祝賀你成為學者的。你怎么還沒起床呀？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。

　　1、用“√”選擇加點字的正確讀音。

　　2、選擇加點字在詞語中的解釋，在序號上打“√”。

　　（1）淵博：① 深水；潭  ② 學識深而廣

　　（2）愛不釋手：① 說明  ② 消散  ③ 放開；放下

　　3、在文中找出下面多音字并組詞。

　　xīng (   )                   mó (   )

　　xìng (   )                   mò (   )

　　4給下面加點 換一個詞語，填在“    “上。

　　（1）”越看心里越美“

　　（2）”看書還挺吃力的呢！“

　　（3）”好幾顆星星還直沖他眨眼睛呢！“

　　（4）”明光空消磨“

　　5、這則寓言故事告訴我們什么道理？

　　6、給短文選擇恰當?shù)念}目，將序號填在文前的”      “上。

　　（1）坐井觀天     （2）懶惰的小井蛙       （3）小井蛙與畫眉鳥

　　習作天地：根據(jù)自己的了解寫一寫自己的家鄉(xiāng)