認識“按比例分配”。

　　師（手里舉著十支鉛筆）：今天薛鵬程和徐逸帆的預習作業做得真好，我想把這十支鉛筆獎給他倆，該怎么分？

　　生甲：每人五支。

　　生乙：把十支鉛筆平均分給他倆。

　　師：說得真好，把十支鉛筆平均分給他倆，每人五支。（板書“平均分” ，把鉛筆分給兩人。）

　　師（再拿出十支鉛筆）：我還想把這十支鉛筆將給這次口算比賽獲第一第二名的同學，應該怎么分？

　　（學生在下面議論爭辯分法）

　　生甲：我認為不應該再平均分。

　　師：為什么？

　　生甲：那不公平。

　　師：那該怎么分？

　　生乙：我認為應該“三七開”。

　　師：“三七開”什么意思？為什么要“三七開”？

　　生乙：就是第一名得七支，第二名得三支，那才顯示出第一名的實力。

　　生丙：我認為應該“四六開”，第一名得六支，第二名得四支，差距不能太大。（學生都認為比較合理）。

　　師：這還是平均分嗎？

　　生齊：不是。

　　師：那可以叫什么呢？

　　生甲：按個人成績分。

　　生乙：按一定的比來分。

　　師：說得真棒。“三七開”就是把十支鉛筆按怎樣的比來分？“四六開”

　　呢？

　　生：“三七開”就是把十支鉛筆按3∶7的比來分；“四六開”就是把十支鉛筆按4∶6的比來分（板書）；

　　師：那平均分就是把十支鉛筆按……

　　生接：1∶1來分。

　　師：生活中有很多這樣的例子，需要把某一樣事物按照一