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　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一) 鳥 島

　　青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來(lái)，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個(gè)月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。

　　1.這段話中共有（       ）各句子。第二句寫（              ）多，第三句寫（        ）多，第四句寫（                 ）多，第五句寫（                   ）多。這段話是圍繞 (                                         ）這句話寫的。

　　2.文中有些詞語(yǔ)是表示多的意思，我能寫出三個(gè)（               ）、（               ）、（                    ）。

　　(二) 我是你的快樂

　　春雨對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“我是你的快樂。我洗去你揚(yáng)起的灰塵，使你吹來(lái)的綠色更加鮮亮。”

　　小鳥對(duì)森林說(shuō)：“我是你的快樂。我用婉轉(zhuǎn)的歌聲，趕走你往日的孤獨(dú)和寂寞。”

　　蜜蜂對(duì)花朵說(shuō)：“我是你的快樂。在你凋謝時(shí)，我釀成你甜蜜的事業(yè)。”

　　（     ）對(duì)（      ）說(shuō)：“我是你的快樂。                                                                           “    我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我是你的快樂。”不要說(shuō)“誰(shuí)家都有一本難念的經(jīng)”，只要我在父母的身邊，他們總是眉開眼笑，就是吵架了，一見我去求情，或跳上一曲迪斯科，他們立即結(jié)束“冷戰(zhàn)”，都跑來(lái)親我。

　　我對(duì)老師說(shuō)：“我是你的快樂。”別看老師整天辛苦，可一看我認(rèn)真聽課，她眼中就閃閃發(fā)光，越講聲音越大，越說(shuō)越快活。我取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師樂得嘴也閉不上，逢人就夸，好像她又有了一件新作。

　　我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我是你的快樂。我把幸福講給你聽，讓你分享我的一半快樂；你把憂傷告訴我，讓我分擔(dān)你的一半憂愁。你的眼淚先停一下，看我做個(gè)鬼臉。”噢，微笑把淚珠接住了。

　　我是快樂的小天使，用我的純真、活潑、稚氣，給所有的人送去快樂。

　　1、照第1～3段的樣子，把第4自然段補(bǔ)充完整。

　　2、我來(lái)寫一寫。

　　鮮亮的（顏色）     鮮亮的（             ）    鮮亮的（                ）

　　甜蜜的（事業(yè)）    甜蜜的（                 ）甜蜜的（                 ）

　　3、照樣子連線，再讀一讀。

　　春雨           是森林的快樂

　　小鳥           是花朵的快樂

　　蜜蜂           是同學(xué)的快樂

　　孩子           是春風(fēng)的快樂

　　學(xué)生           是父母親的快樂

　　小伙伴         是老師的快樂

　　(三)  秋天

　　涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

　　1、 這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)你用“_____ “畫出來(lái)。

　　2、 用”～～～“畫出文中的比喻句。

　　3、 照樣子寫詞語(yǔ)

　　果實(shí)累累

　　黃澄澄

　　翩翩起舞

　　大大小小