教學(xué)內(nèi)容：教材第18～19頁練習(xí)四第5一11題和思考題。

　　教學(xué)要求：

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運算的運算順序，選擇靈活、合理的計算方法，比較熟練地計算混合運算的三步式題。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課，我們主要練習(xí)帶有小括號的混合運算。(板書課題)通過練習(xí)，要進(jìn)一步掌握帶有小括號的混合運算的運算順序，能正確地、比較熟練地按運算順序計算已經(jīng)學(xué)習(xí)的三步計算式題，使計算能力得到提高。

　　二、組織練習(xí)

　　1．口算練習(xí)四第5題。

　　出示口算卡片，指名學(xué)生口算

　　2．做練習(xí)四第6題。

　　然后集體口算一遍。

　　小黑板出示，讓學(xué)生觀察，每一道題對不對，錯在哪里。讓學(xué)生改在練習(xí)本上。

　　提問：第1小題為什么不能從左往右先算165減657第2小題的小括號為什么不能去掉?

　　指出：帶有括號的混合運算，要先算括號里面的。當(dāng)小括號里又含有加(減)和乘(除)時，要先算乘除法，再算加減法。小括號在題中能夠改變混合運算的運算順序，所以不能隨意添加或去掉小括號。

　　3．做練習(xí)四第7題對比練習(xí)。