教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法，能夠正確地、比較熟練地計(jì)算四則混合式題。

　　2、使學(xué)生能夠用綜合算式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題，進(jìn)一步提高解答應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法。

　　2、列綜合式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題。

　　教具準(zhǔn)備：投影片

　　二-[第1課時(shí)]

　　教學(xué)內(nèi)容：式題

　　課    型：新授課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的云運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法，能夠正確地比較熟練地計(jì)算四則混合式題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算四則混合式題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法。

　　教具準(zhǔn)備：投影片

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備題：

　　先說(shuō)出運(yùn)算順序，再口算。

　�。�1）250-200+50

　�。�2）250×200÷50

　�。�3）250+200×50

　　（4）250-200÷50

　　提問：在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減法，運(yùn)

　　算的順序是什么？

　　如果只有乘除法，運(yùn)算的順序是什么？

　　既有加減法，又有乘除法怎么做？

　　二、新課：

　　1、板書課題：式題

　　2、概括總結(jié)在一個(gè)算式里，只含有同級(jí)運(yùn)算時(shí)的運(yùn)算順序。

　　出示例1：（1）460-180+270-320

　�。�2）250×40÷125×8

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，訂正。

　　問：在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里，只有加減法或只有乘除

　　法，按什么順序計(jì)算？

　　師：我們通常把加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，把乘法和

　　除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。

　　問：（1）題里只有加減法，我們就說(shuō)它只含有什么運(yùn)算？

　�。�2）題呢？

　　問：在一個(gè)算式里，如果只含有同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)當(dāng)按什么

　　順序進(jìn)行計(jì)算？

　　結(jié)論：

　　一個(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)的運(yùn)算，要從左往右依次演算。

　　3、總結(jié)在一個(gè)算式里，既有加減法，又有乘除法時(shí)的運(yùn)算順序。

　　出示例2：（1）480-126×5÷21

　�。�2）136÷17+12×4

　　問：第（1）題中含有哪些運(yùn)算？第（2）題中含有哪些

　　運(yùn)算？

　　在一個(gè)算式里，如果既有加減法，又有乘除法，應(yīng)

　　按什么順序進(jìn)行計(jì)算？

　　總結(jié)：

　　在一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第二級(jí)

　　運(yùn)算，再做第一級(jí)運(yùn)算。

　　4、練一練：先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　�。�1）76+24-31+19          （3）260+125×8÷10

　　（2）190÷5×10÷10          （4）2000÷25-20×4

　　5、出示例3：（1）2000÷（25-20）×4

　　師：先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　（2）3024÷[（23+19）×6]

　　師：“[ ]”叫中括號(hào)。

　　這道題有哪幾種括號(hào)?先算哪一步，再算哪一步？

　　板書：  3024÷[（23+19）×6]

　　=3024÷[42×6]

　　=3024÷252

　　=12

　　總結(jié)：一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

　　練一練：先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　（1）320÷[（200+120）÷32]

　�。�2）[45-（13-7）]×6

　　三、鞏固練習(xí)：

　　先說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　150-50+25-5     150×50-25×5      150÷50×25×5

　　150÷50+25÷5     150+50÷25+5      150-50+25×5

　　四、作業(yè)：p35-1、2、3

　　五、板書設(shè)計(jì)：