教學目標：1、知道平均數的意義。

　　2、掌握求平均數應用題的數量關系和解題方法。

　　3、會正確解答簡單的平均數應用題。

　　4、初步建立平均數的統計思想。

　　5、用求平均數的方法解決問題。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、要求下列問題，必須已知哪兩個條件，并說出數量關系式。

　　（1）平均每天加工零件多少個？

　　（2）平均每人植樹多少棵？

　　（3）平均每組分到幾本書？

　　（4）平均每筐重多少千克？

　　2、導入

　　（1）象以上這些問題都是要求平均每一份是多少。類似題

　　稱之為求“平均數”。所謂平均數，就是把不相等的幾個數量，在其總量不變的前提下，通過“移多補少”的方法，使其相等。

　　揭示課題：平均數

　　（2）求平均數用什么方法？

　　求平均數首先從問題中判斷：把什么作為總數平均分；

　　是按什么平均分的，即與總數對應的總份數是什么；然

　　后用“總數÷總份數=平均數”，求出平均數。

　　二、探究

　　1、例1：

　　有4組小長方體，第一組有9個，第二組有5個，

　　第三組有7個，第四組有3個。平均每組有多少個？

　　（1）默讀題目，想一想這到題的數量關系式

　　長方體的總個數÷組數=平均每組的個數

　　總數÷份數

　　（2）生列式，并說明是怎樣想的？

　　（9＋5＋7＋3）÷4

　　問：平均每組的個數會不會比最多一組9個多，會不會

　　比最少一組3個少，為什么？

　　（3）閱書P116的例1

　　2、例2：

　　陳小紅期中考試成績，數學和英語都是98分，語文

　　96分，自然常識100分。她的平均成績多少分？

　　（1）自學例2的解題過程：

　　A．你有什么問題要問嗎？

　　（括號中為什么會出現兩個98相加？

　　總份數為什么是4？）

　　B．你能完整說說這題的數量關系式嗎？

　　總分÷科數=平均成績

　　（2）練習：

　　書P117的練一練的1、2（只列式）

　　三、運用

　　1、根據問題找總數、總份數

　　（1）平均每輛車運煤多少噸？

　　（2）平均每季度生產多少臺？

　　（3）平均每人踢毽子多少個？

　　（4）平均每組踢毽子多少個？

　　（5）平均每次踢毽子多少個？

　　2、列式解答

　　（1）第一組植樹12棵，第二、第三小組共植樹20棵。平均

　　每組植樹多少棵？

　　（12＋20）÷3

　　括號中只有兩個數字相加，后面為什么要除以3，不除以2？

　　（2）書P117的試一試

　　書P118/2