教學內容：九年義務教育五年制小學數學質數合數。

　　教學目標： 1. 培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。

　　2.培養學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。

　　3. 理解質數和合數的概念，并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。

　　教學過程:

　　活動一:以新聞引入

　　活動目的:創設情境,激發學生主動探索的欲望.

　　活動過程:

　　剛才大家提起“歌德巴赫猜想”，賈老師也很感興趣,而且一直在搜集這方面材料,點擊課件, 很巧前一段有這樣的報道-----小時候就聽說有人把“歌德巴赫猜想”比做數學王冠上的明珠，點擊課件，今天競有人懸賞100萬美元求征“歌德巴赫猜想之解” ,歌德巴赫猜想到底是什麼呀？有興趣看看嗎？點擊課件

　　出示：大于4的偶數總能寫成兩個奇素數之和。

　　師: 誰來讀一下.著名的哥德巴赫猜想.生讀.

　　師：就這樣一句話呀。你讀懂了嗎？你讀懂什麼啦？