教學過程

　　一、基本訓練：

　　１、口算：

　　在聽算本上聽算《口算卡片》（３８  ）。

　　（１） 統計３分鐘以內做完的同學加以表揚，然后指名報答案。

　　（２）全班統一核對，老師選重點點撥，集體訂正。

　　２、口答：

　　指名回答上一節課所學知識。解答百分數應用題應該注意什么？

　　二、進行新課：

　　１、復習圓的概念。設計如下問題：

　　（１）圓的圓心是如何確定的？

　　（２）什么是半徑、直徑，同一個圓的半徑和直徑有什么關系？

　　（３）不同的圓有不同的圓周率嗎？

　　（４）什么是圓的周長？什么是圓的面積？

　　２、復習圓的周長和面積的計算：

　　（１）做１４３頁的第１１題。

　　（２）集體講評，讓學生說一說圓周長的計算公式及面積的計算公式。

　　（３）教師和學生一起回憶公式推導過程。

　　（４）在小黑板上出示如下問題：讓學生口答。

　　Ａ、填空：圓周長是其直徑的（            ）倍。

　　大圓的半徑是小圓的３倍，大圓的圓周長是小圓的（            ）倍。

　　B、判斷：圓周率等于3。14                        （                    ）

　　圓的面積大小只與半徑的長短有關。              （              ）

　　集體講評。

　　3、復習軸對稱圖形。做練習三十五的第二十六題。然后集體講評。

　　三、鞏固練習：

　　１、做練習 三十五 的第23  題：

　　（１）全班座練，指名板演。教師巡視，指導補償生。

　　（２）統一講評，集體訂正。重點講清：圖形的特點。

　　２、做練習三十五  的第24  題：

　　（１）全班座練，指名板演。教師巡視，指導補償生。

　　（２）統一講評，集體訂正。重點講清：運用的公式。

　　四、當堂檢測：（當堂效果驗收，是課堂作業）

　　在Ａ本上做練習 三十五 的第30  題。

　　五、當天檢測： （當天效果驗收 ，是家庭作業）

　　在Ｂ本上做練習三十九  的第28、29  題