教學內容：有余數的除法，課本第39頁。

　　教學目標：1、初步了解乘除法之間的聯系，進一步理解除法的意義。

　�。�、通過實際操作，使學生掌握有余數除法的算式及各部分名稱，懂得“余數一定要比除數小”的道理。

　�。场⑻岣邔W生分析觀察、推理、判斷能力、養成良好的學習習慣。

　　重點：弄清“余數”概念。

　　難點：理解余數的特點。

　　教學準備：教具；課件

　　學具；學具袋。

　　教學過程：

　　一、創設情景

　　國慶節，飛行大隊舉行了一次飛行表演（課件演示）

　　師：飛行員叔叔的表演精彩嗎？

　　師：飛行員員除了有強健的身體，還有淵博的文化知識，他們知道二（３）班的同學個個

　　都非常聰明，出了幾個問題想考考你們，同學們敢接受挑戰嗎？

　　二、自主探究

　　出示第一個問題。

　　同學們能獨立列式計算嗎？

　　教師指名列算式，并說說為什么這樣列？

　　出示第二個問題。

　　請同學們用小棒表示飛機擺一擺，看看可以分成幾組？

　　教師引導學生列出算式。

　　出示第三個問題。

　　請同學們把15根小棒分成5組，看看每組有幾架飛機？

　　教師引導學生列式計算。

　　出示第四小題。

　　請同學們繼續用小棒來擺一

　　擺，老師看看誰能出色的完成這個任務。

　　完成后，教師演示，幫助學生理解。