教學目標

　　1．使學生理解并掌握比例的意義和基本性質．

　　2．認識比例的各部分的名稱．

　　教學重點

　　比例的意義和基本性質．

　　教學難點

　　應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例．

　　教學過程

　　一、復習準備．

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　　1．什么叫做比？

　　2．什么叫做比值？

　�。ǘ�）求下面各比的比值��

　　12∶16   4.5∶2.7 10∶6

　　教師提問：上面哪些比的比值相等？

　�。ㄈ�）教師小結

　　4.5∶2.7和10∶6這兩個比的比值相等，也就是說兩個比是相等的，因此它們可以

　　用等號連接．

　　教師板書：4.5∶2.7＝10∶6