教學目標

　　1．使學生理解正比例的意義．

　　2．能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例．

　　3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力和分析判斷能力．

　　教學重點

　　使學生理解正比例的意義．

　　教學難點

　　引導(dǎo)學生通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律，即它們相對應(yīng)的數(shù)的比值一定，從而概括出正比例關(guān)系的概念．

　　教學過程

　　一、復(fù)習準備

　　口答（課件演示：成正比例的量）

　　1．已知路程和時間，怎樣求速度？

　　2．已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？

　　3．已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？

　　二、新授教學

　　（一）導(dǎo)入新課

　　這些都是我們已經(jīng)學過的常見的數(shù)量關(guān)系．這節(jié)課，我們繼續(xù)研究這些數(shù)量關(guān)系中的一些特征．

　　（二）教學例1．（課件演示：成正比例的量）

　　1．一列火車1小時行駛90千米，2小時行駛180千米，3小時行駛270千米，4小時行駛360千米，5小時行駛450千米，6小時行駛540千米，7小時行駛630千米，8小時行駛720千米……

　　2．出示下表，并根據(jù)上述內(nèi)容填表．