一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
miǎn qiǎng jiè jì chuī yān xuàn lì làn yú chōng shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hóng wěi tā xiàn cǎo cóng kěn qiè jīng miào jué lún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、畫出畫線字的讀音。
記錄（nù lù） 籠罩（lóng lǒng） 溫馨（xīn xiāng）
正月（zhèng zhēng） 誘人（xiù yòu） 濕漉漉（lù lǜ）
三、照樣子，組詞。
例如：（立） 站 （站立）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
身（ ）其境 一無(wú)所（ ） 不（ ）于耳
（ ）箱倒柜 清（ ）悅耳 自相（ ）盾
五、選詞填空。（6分）
1、鼓舞 鼓勵(lì)
每次遇到困難的時(shí)候，老師總是（ ）我們，要克服它。
雷鋒精神一直（ ）著我們?nèi)リP(guān)心幫助別人。
2、如果......就...... 不但......而且...... 雖然......但是......
田老師（ ）口才好，（ ）他的 文筆也很好。
我的奶奶（ ）滿頭銀發(fā)，（ ）行動(dòng)很利索。
3、著 了 過 啊 呀 哇
小燕子斜（ ）身子，橫掠（ ）水面，就向遠(yuǎn)處飛走（ ），它飛得多快（ ）。
六、修改病句。（3分）
1、一進(jìn)校園，我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。
2、讀了這篇文章受到不少的教育。
3、濟(jì)南的春天是個(gè)美麗的城市。
七、按要求寫詞語(yǔ)。（4個(gè)以上）（8分）
1、表現(xiàn)人多的詞語(yǔ)：
2、描寫聲音的詞語(yǔ)：
八、課文內(nèi)容填空。（14分）
1、《石灰吟》的后兩句：“ 。”
2、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， ，用絢麗的色彩去描繪 ， 。
3、那像小提琴一樣 的，是在草叢中 的聲音；那像琵琶一樣 的，是在石縫間 的聲音；那像大提琴一樣 的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流 的聲音，那像銅管齊鳴一樣 的，是 的聲音。
九、閱讀短文，回答問題。（14分）
蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。”
白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲( )很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對(duì)孔雀說 聽了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她
1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）
（ ）的彩綢 （ ）地爬
（ ）的獎(jiǎng)狀 （ ）地織著
3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
4、形近字組詞。（2分）
績(jī)（ ） 圓（ ）
積（ ） 園（ ）
5、查字典。（1分）
“繞”查 音序，“繞”在字典中的解釋：1、纏繞2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)3、不從正面通過。“繞著”的“繞”應(yīng)選（ ）的解釋。
6、照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）
光溜溜 、 、 、 。
7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）
8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？（3分）
十、作文。
題目： 我想對(duì)你說
要求： 1、在題目的前半部分填上人物稱呼，如：爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、阿姨、 老師等，也可以填上人物的名字，如：張紅、李強(qiáng)等 。
2、圍繞一個(gè)中心說出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、要有條理，語(yǔ)句通順連貫，不少于400字。
4、段落分明，書寫工整。
