學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
w？n y？n t？o y？ ch？n ji？ ju？ ji？ng sh？ j‘n
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zh？ng j？u ku？ j？u w？i h“ xi”n m“ w...i xi？
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞 。5%
戀（ ） 饒（ ） 嫌（ ） 搏（ ） 翹（ ）
巒（ ） 繞（ ） 歉（ ） 博（ ） 翅（ ）
三、查字典，按要求填空。4%
查帶點(diǎn)的字
音序查字法查字母
部首查字法
字典里的解釋
應(yīng)取哪各解釋
部首
再查幾畫(huà)
三顧茅廬
①回頭看，看。②照管，注意。③商店稱(chēng)來(lái)買(mǎi)貨物④文言連詞，但，但是。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
①思考，尋思。②擔(dān)憂(yōu)。
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4%
（ ）止文（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） （ ）（ ）不絕 毛（ ）自（ ）
（ ）（ ）顏開(kāi) （ ）在眉（ ） 百（ ）百（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
五、把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。3%
龐大的 力量 熱烈地 搏斗 提出 樂(lè)趣
巨大的 組織 激烈地 鼓掌 反映 生機(jī)
強(qiáng)大的 松樹(shù) 猛烈地 抗議 增添 問(wèn)題
高大的 塑像 強(qiáng)烈地 搖撼 充滿(mǎn) 情況
六、選擇合適的詞填空。7%
愿望 期望 渴望 盼望 詳細(xì) 仔細(xì) 精細(xì)
1、我（ ）有一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)沖浪的（ ）。
2、王玲認(rèn)真的觀察了做工的（ ）的小玩具，因此作文的重點(diǎn)部分寫(xiě)得很（ ）。
因?yàn)?.....所以...... 既......又...... 雖然......但是......
1、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）不注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）身體很結(jié)實(shí)。
3、小強(qiáng)（ ）積極鍛煉身體，（ ）注意個(gè)人衛(wèi)生。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。4%
1、窮且益堅(jiān)， 。
2、寶貴不能淫， 。
3、只要功夫深， 。
4、少時(shí)不努力， 。
八、修改病句。4%
1、我們要講究學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
2、我們班的李曉東學(xué)習(xí)最好，成績(jī)最優(yōu)秀。
九、默寫(xiě)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，再按要求作答。7%
這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。題目中”之“的意思是 。后兩句詩(shī)的意思是：
。詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了 的思想感情。
十、按課文內(nèi)容填空，并按要求作答。12%（4+4+4）
1、這樣日（ ），年（ ），他們（ ）吃了多少苦，流了（ ），全是為了別人（ ）。如果沒(méi)有他們的（ ），就沒(méi)有這用（ ），也就沒(méi)有（ ），也就沒(méi)有（ ）。
從這些語(yǔ)句中，你體會(huì)到了什么？
2、”所以你們要像花生，它雖然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的東西。“
“那么，人要做有用的人，不要做（ ），而對(duì)（ ）。”
從這兩句話(huà)中，你讀懂了什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
3、圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣，有象征著（ ）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是依照各地名勝建造的。如，杭州西湖的（ ）、（ ），海寧的（ ），蘇州的（ ）。還有很多景物是根據(jù)古代的詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、（ ）。園中不僅有（ ），還有（ ）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。10%（1+2+2+2+3）
我總忘不了那件事
有一件事我終生難忘，記得那是在我六歲的時(shí)候，我剛上學(xué)前班，老師發(fā)了幾本新書(shū)，主包上書(shū)皮。回到家里，我要爸爸給我買(mǎi)幾張漂亮的書(shū)皮，爸爸爽快地答應(yīng)了。
一天爸爸下班回來(lái)，神秘的對(duì)我說(shuō)：“你猜 ，爸爸給你買(mǎi)了什么好東西？”我猜了半天也沒(méi)有猜中，爸爸告訴我說(shuō)：“我給你買(mǎi)了幾張漂亮的書(shū)皮。”“真的？”“當(dāng)然嘍，爸爸還會(huì)騙你？”我迫不及待地從爸爸的手提包里拿出書(shū)皮，仔細(xì)地欣賞著。書(shū)皮上印著兩只漂亮的小松鼠，可愛(ài)極了。我高興地蹦了起來(lái)，忙催爸爸給我包上。當(dāng)我捧著包好書(shū)皮的新書(shū)時(shí)，心里甜滋滋的，怎么也舍不得放下。可是沒(méi)過(guò)幾天，書(shū)皮就皺了，我望著皺子的書(shū)皮直發(fā)愣，怎樣才能把書(shū)皮弄平呢？這時(shí)，我看見(jiàn)正熨斗燙褲子。我想，熨斗能把褲子燙平，也一定能把書(shū)皮燙平。等媽媽走后，我躡手躡腳地走了過(guò)去，把熱熨斗放在書(shū)皮上。可是，當(dāng)我提起熨斗時(shí)卻發(fā)現(xiàn)書(shū)皮上印著的兩只可愛(ài)的小松鼠不見(jiàn)了。我以為是被熨斗吃掉了，就“嗚嗚”地哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，看到桌子上的東西，便明白了七八分。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，書(shū)皮是用塑料制成的，遇到高溫，就會(huì)融化的。你看，知識(shí)有多么重要，沒(méi)有知識(shí)，什么事也做不好。
媽媽說(shuō)的話(huà)我牢牢記在心上，這句話(huà)激勵(lì)著我至今堅(jiān)持閱讀書(shū)報(bào)，并且掌握了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
1、仔細(xì)讀文章，一邊讀一邊做上記號(hào)，留下讀書(shū)的痕跡。
2、寫(xiě)出文中帶點(diǎn)詞的近義詞。
漂亮（ ） 欣賞（ ） 責(zé)備（ ） 激勵(lì)（ ）
3、用上”語(yǔ)重心長(zhǎng)“這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。
4、請(qǐng)寫(xiě)出這篇文章的主要內(nèi)容。
5、舉例說(shuō)明下面的這句話(huà)：
“知識(shí)有多么重要，沒(méi)有知識(shí)，什么事也做不好。”
十二、作文。30%
給 的一封信》
要求：把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件事告訴他（她）你進(jìn)步了，或回憶你成長(zhǎng)過(guò)程中的一件事。
