班級 姓名 成績
（ 這可是你上六年級的第一次語文測驗(yàn)喲，祝你成功！）
一、看拼音寫詞語，注意把字寫端正美觀。（7分，其中書寫2分）
bǔ yù ɡuàn ɡài wú ɡū shì shì dànɡ dí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、找出用錯(cuò)的字，把正確的字寫在括號里。（6分）
安時(shí)到校（ ） 工作勤墾（ ） 奮不顧生（ ）
至人至義（ ） 再接再勵(lì)（ ） 心弛神往（ ）
三、填字成詞，并寫出它的近義詞：（8分）
視死如（ ）-- 勤勤（ ）（ ）--
卓爾不（ ）-- 萬古長（ ） --
四、讀句子，劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）
1、上課鈴響了，教室里立即（安靜 平靜）了下來。
2、愛迪生經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了電燈。
五、回憶課文內(nèi)容填空。（10+6+2=18分）
1、 你從雪山走來，_______________________；你向東海奔去，_______________________。你用甘甜的乳汁，_______________________；你用健美的臂膀，_______________________。我們贊美長江，_______________________；我們依戀長江，_______________________。
《長江之歌》贊頌了長江的_________________________，表達(dá)了對長江_____________________________感情。面對這樣的長江，我們可以用 ____________、___________等成語來形容。
2、埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物是_________________________，請默寫出“送禮”時(shí)埃斯內(nèi)爾說的一句話：__________________________________________________
____________________________________________________________這時(shí)肖邦的心情可以用____________、____________等詞語來形容。
4、“羌笛何須怨楊柳，___________________________。”
“____________________________，萬里長征人未還。”
六、口語交際（5分）
學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個(gè)節(jié)目的表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”
你應(yīng)該對媽媽這樣解釋：_________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（6+4+4+4+4＝22分）
漢字與中國心
1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”......都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。
最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”......古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1、根據(jù)上下文理解詞語：
戲答：__________________________ 鑄就：________________________
心潮難已：______________________________________
2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：
（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、為什么說人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強(qiáng)？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5、選做題（以下兩題中共有8個(gè)填空，任選其中的4個(gè)填空做即可）
（1）文中提到的“神州”、“海內(nèi)”、“天涯” “知己”等詞語分別指什么？
“神州”指：____________________ “海內(nèi)”指：____________________
“天涯”指：____________________ “知己”指：____________________
（2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________________明月幾時(shí)有，___________________
勸君更進(jìn)一杯酒，____________________ 大江東去，____________________
八、習(xí)作（30分）
題目：我有一個(gè)習(xí)慣
提示：在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你一定有不少習(xí)慣，請選擇其中之一，介紹一下。寫的時(shí)候要有具體的事例，不少于400字。
100
200
300
400
500
附加題：（3分）
你能寫出3首與秋天有關(guān)的古詩的題目嗎？
__________________ __________________ __________________
( 祝賀你，終于考好了，細(xì)心地檢查一下吧。希望聰明的你過后不會后悔。)
