一、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）湯蹈火 沖鋒（ ）陣 視死如（ ） （ ）不顧身 （ ）（ ）業(yè)業(yè) 勤勤（ ）（ ） 先人后（ ）
（ ）己為人 出類(lèi)拔（ ） （ ）爾不群 永（ ）不朽 萬(wàn)古（ ）存 （ ）開(kāi)得勝 馬到成（ ）
勝（ ）在握 成竹在（ ） 再接再（ ） 直（ ）黃龍 人多（ ）眾 氣（ ）長(zhǎng)虹 （ ）水一戰(zhàn)
一決（ ）雄 窮（ ）末路 日（ ）途窮 志同（ ）合 同心（ ）力 風(fēng)雨（ ）舟 和（ ）共濟(jì)
休（ ）相關(guān) 生死相（ ） 取長(zhǎng)（ ）短 （ ）思廣益 無(wú)（ ）不至 體貼入（ ） （ ）強(qiáng)扶弱
急公好（ ） 亭臺(tái)樓（ ） 富麗堂（ ） 雕（ ）畫(huà)棟 古色古（ ） 別有（ ）天 不同（ ）響
（ ）次櫛比 金（ ）輝煌 （ ）光山色 重巒（ ）嶂 （ ）世聞名 蓋世無(wú)（ ） 廢（ ）忘食
十（ ）寒窗 懸梁刺（ ） 鑿（ ）借光 （ ）學(xué)多才 見(jiàn)多（ ）廣 一覽成（ ） 一（ ）十行
下（ ）成文 出口成（ ） 語(yǔ)驚四（ ） 才（ ）無(wú)雙 （ ）然悔悟 迷途知（ ） 苦（ ）無(wú)邊
回頭是（ ） （ ）舊圖新 改惡從（ ） （ ）子回頭 洗心（ ）面 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 開(kāi)（ ）相見(jiàn)
蟻穴（ ）堤 （ ）微杜漸 （ ）聞強(qiáng)記 家學(xué)（ ）源 （ ）風(fēng)沐雨 名山大（ ） （ ）身而出
犯顏極（ ） 飛來(lái)橫（ ） 不白之（ ） 忍（ ）含垢 大筆如（ ） （ ）篇巨制 （ ）之名山 如夢(mèng)初（ ）
二、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少五個(gè)）
1、描寫(xiě)人物儀表的：
2、反映景色優(yōu)美的：
3、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
4、含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：
5、含有植物的名稱(chēng)的成語(yǔ)：
6、含有比喻手法的成語(yǔ)：
7、含有夸張手法的成語(yǔ)：
8、含有擬人手法的成語(yǔ)：
9、來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)：
10、來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)：
三、寫(xiě)近義詞：
依戀（ ） 氣魄（ ） 和善（ ） 驚恐（ ） 暴躁（ ）害羞（ ）
勉勵(lì)（ ） 閃爍（ ） 完美（ ） 推辭（ ） 茂密（ ） 和諧（ ）
低廉（ ） 摧毀（ ） 緊密（ ） 精巧（ ） 疲倦（ ） 驚愕（ ）
鏟除（ ） 察覺(jué)（ ） 寬恕（ ） 凝聚（ ） 嘲笑（ ） 懼怕（ ）
四、 寫(xiě)反義詞：
特殊（ ） 溫柔（ ） 加速（ ） 悲痛（ ） 衰敗（ ） 成功（ ）
出色（ ） 喧鬧（ ） 熟悉（ ） 獨(dú)特（ ） 繁忙（ ） 奉獻(xiàn)（ ）
干燥（ ） 高尚（ ） 廣袤（ ） 勸阻（ ） 蒼老（ ） 緊張（ ）
敬愛(ài)（ ） 浪漫（ ） 偶然（ ） 靈巧（ ） 昏庸（ ） 偶爾（ ）
五、 詞語(yǔ)搭配：
（ ）的火焰 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的天空 （ ）的頭發(fā) （ ）的話(huà)語(yǔ)
（ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的態(tài)度 熱情的（ ） 熱鬧的（ ）
親切的（ ） 親密的（ ） 豐富的（ ） 豐盛的（ ） 熱烈的（ ）
猛烈的（ ） 創(chuàng)造（ ） 改正（ ） 堅(jiān)持（ ） 端正（ ）
堅(jiān)守（ ） 整理（ ） 制造（ ） 刻苦地（ ） 耐心地（ ）
無(wú)情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ）專(zhuān)心地（ ）
六、選詞填空：
1、 埋怨 抱怨
事后，他（ ）自己考慮不周到。
他老是（ ）別人對(duì)他不尊重。
2、必須 必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。
他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（ ）的用品。
3、畢竟 究竟
興國(guó)塔（ ）有多高，誰(shuí)也沒(méi)有測(cè)量過(guò)。
光靠瓜菜過(guò)日子，（ ）是填不飽肚子的。
4、 沉重 繁重
（ ）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（ ）的心情告別了媽媽。
5、 成績(jī) 成就 成果
建國(guó)三十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬(wàn)人民。
我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（ ）。
6、 涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，全校（ ）出一派新氣象。
開(kāi)展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（ ）。
10 矗立 聳立 屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（ ）在刑場(chǎng)中間。
人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（ ）在廣場(chǎng)南部。
七 、把詞語(yǔ)按一定順序排列：
1、中國(guó) 濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省 濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班
2、準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑
3、 全部 沒(méi)有 少數(shù) 一半 多數(shù)
4、 頭部 身體 上身 牙齒 嘴
八、用_____劃出不是同一類(lèi)的詞：
1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥(niǎo)
3、《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛(ài)科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》
4、矮 懶 高 胖 瘦
5、米飯 稻子 面條 包子 大餅
九、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走--（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
叫--（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
十、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：
1、 不顧個(gè)人安危，奮勇直前（ ）
2、 在困難面前不屈服。（ ）
3、 顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。（ ）
4、 前后相接，連續(xù)不斷。（ ）
5、 比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。（ ）
6、 比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（ ）
十一、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢福谙旅娈?huà)一條橫線(xiàn)：
１、 剪刀對(duì)布匹 鋸子對(duì)（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）磚頭
２、 花卉對(duì)公園 化石對(duì)（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書(shū)館
３、成果對(duì)努力 收獲對(duì)（１）除草（２）播種（３）施肥（４）耕耘
４、良藥對(duì)苦口 忠言對(duì)（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悅耳
５、 綠色對(duì)顏色 鉛筆對(duì)（１）文具（２）鋼筆（３）木頭（４）鉛筆盒
６、 工人對(duì)機(jī)器 戰(zhàn)士對(duì)（１）坦克（２）大炮（３）機(jī)槍?zhuān)ǎ矗┪淦?/p>
７、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（ ）
８、開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（ ）
９、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（ ）
10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（ ）
11、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（ ）
12、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γ? ）
十二、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：
響應(yīng) 覺(jué)悟 明確 問(wèn)題
克服 號(hào)召 表示 方向
改正 困難 接受 批評(píng)
提高 缺點(diǎn) 解決 態(tài)度
刻苦地 奔馳 巨大的 景色
熱烈地 學(xué)習(xí) 無(wú)窮的 變化
飛快地 歌唱 壯麗的 前程
愉快地 討論 燦爛的 力量
十三、寫(xiě)出與下列繁體字對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。
開(kāi)門(mén)（ ）確實(shí)（ ）認(rèn)識(shí)（ ）選擇（ ）
應(yīng)該（ ）運(yùn)動(dòng)（ ）學(xué)習(xí)（ ）樹(shù)葉（ ）
實(shí)驗(yàn)（ ）電燈（ ）經(jīng)歷（ ）壯觀(guān)（ ）
圖書(shū)（ ）紙張（ ）獎(jiǎng)勵(lì)（ ）讀報(bào)（ ）
會(huì)議（ ）領(lǐng)導(dǎo)（ ）機(jī)靈（ ）觀(guān)賞（ ）
買(mǎi)賣(mài)（ ）無(wú)論（ ）臺(tái)灣（ ）國(guó)際（ ）
十四．用“精”、“贊”、“激”備組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面句子中的括號(hào)里。
1．精：
①我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。
②楹梁、屏風(fēng)、門(mén)窗上都雕刻著（ ）的花紋。
2．贊：
①老師和同學(xué)們都（ ）李強(qiáng)的毛筆字寫(xiě)得好。
②在賽詩(shī)會(huì)上，同學(xué)們高聲朗誦（ ）祖國(guó)的詩(shī)篇。
3．激：
王寧叔叔是老山前線(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄，他滿(mǎn)懷（ ）地講述了一次與越南侵略軍進(jìn)行（ ）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完報(bào)告以后，我們的心情非常（ ），英雄們的事跡將永遠(yuǎn)（ ）我們前進(jìn)。
十五、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
例1：（遼闊）的大地
（ ）的臉頰 （ ）的囑托 （ ）的麥穗 （ ）的細(xì)雨
（ ）的大雨 （ ）的對(duì)比 （ ）的金字塔 （ ）的蘆笛聲
例2：（傷心）地嘆氣
（ ）地眨眼 （ ）地歡呼 （ ）地吐出 無(wú)情地（ ）
（ ）地吼叫 （ ）地飛起 （ ）地飛著 慷慨地（ ）
例3：考慮得（周到）
砌合得（ ） 描繪得（ ） 處理得（ ） 配合得（ ）
一、成語(yǔ)天地：
1、寫(xiě)出含有“一”到“十”以及“百、千、萬(wàn)”的成語(yǔ)各一個(gè)：
2、寫(xiě)出含有夸張手法的成語(yǔ)四個(gè)（如：膽小如鼠等）
3、寫(xiě)出含有比喻手法的成語(yǔ)四個(gè)（如：水平如鏡等）
4、寫(xiě)出“幡然悔悟”的近義詞，不少于四個(gè)，越多越好。
5、寫(xiě)出“學(xué)富五車(chē)”的近義詞，不少于四個(gè)，越多越好。
6、寫(xiě)出四個(gè)表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的成語(yǔ)，如“大義凜然”等
7、分別寫(xiě)出四個(gè)出自神話(huà)故事、歷史故事、寓言故事的成語(yǔ)，并任意選擇一個(gè)寫(xiě)出所包含的故事。
出自神話(huà)的成語(yǔ)：
出自歷史的成語(yǔ)：
出自寓言的成語(yǔ)：
我要寫(xiě)的一個(gè)寓言故事：
8、請(qǐng)你任意寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，然后以這個(gè)成語(yǔ)開(kāi)頭做一次十個(gè)成語(yǔ)的接龍游戲：
二、古詩(shī)王國(guó)：
1、十一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中你最喜歡的一首古詩(shī)是哪一首，請(qǐng)默寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因
題目： 作者： 朝代：
詩(shī)句是：
喜歡的原因是：
2、課外的古詩(shī)中你最喜歡的是哪一首，也請(qǐng)默寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因
題目： 作者： 朝代：
詩(shī)句是：
喜歡的原因是：
3、寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬四季的詩(shī)各一首：
春：
夏：
秋：
冬：
4、寫(xiě)出兩句含有比喻手法的詩(shī)：
5、寫(xiě)出兩句含有夸張手法的詩(shī)：
6、寫(xiě)出兩句含有擬人手法的詩(shī)：
三、句子薈萃：
1、請(qǐng)寫(xiě)出給你留下印象最深的一個(gè)名句，并說(shuō)一說(shuō)為什么印象深刻：
給我印象最深的名句是：
原因是：
2、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句：
3、寫(xiě)出兩句勸人讀書(shū)、學(xué)習(xí)的名句
4、寫(xiě)出你認(rèn)為最有趣的一條歇后語(yǔ)。
5、寫(xiě)出你認(rèn)為最有趣的一條諺語(yǔ)。
6、寫(xiě)出從十一冊(cè)語(yǔ)文課文中給啟發(fā)最大的一句話(huà)，并說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)給了你什么啟發(fā)：
四、社會(huì)生活：
1、寫(xiě)出今年我國(guó)或者世界上給你留下印象最深的三件事：
2、寫(xiě)出你認(rèn)為今年世界上或者我國(guó)最著名的三個(gè)人：
3、十一冊(cè)課文中哪一篇課文給你的印象最深？為什么？
語(yǔ)文課外活動(dòng)練習(xí)卷
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī)
1、給以下詞語(yǔ)注上漢語(yǔ)拼音。（6分）
蘿卜 饑餓 瓦礫
貪婪 解剖 埋怨
2、寫(xiě)出以下各字的部首。（5分）
眉新 巨 辦 整
3、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。（5分）
A、魁梧 凋謝 收斂 談笑風(fēng)聲
B、勘測(cè) 噪音 浪廢 濫竽充數(shù)
C、贖回 糟蹋 賭博 抱怨別人
D、即使 既然 松馳 高瞻遠(yuǎn)矚 （答）：
4、按意思寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）
不管遇到什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿(mǎn)足：
寧可少些，不要光貪多而降低標(biāo)準(zhǔn)湊數(shù)：
5、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
茍（ ）能制侵陵，豈（ ）在多殺傷？
6、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”
作者是 代的 ， 詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是 節(jié)。（6分）
7、默寫(xiě)（唐）柳宗元的《江雪》（5分）
千山鳥(niǎo)飛絕，
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8、以下各組，A是問(wèn)句，B是答句，B句中加點(diǎn)的詞讀重音，請(qǐng)根據(jù)B句，補(bǔ)上A句。（6分）
例：A.誰(shuí)看見(jiàn)他上北京了？ B.我看見(jiàn)他乘飛機(jī)上北京了。
B.我看見(jiàn)他乘飛機(jī)上北京了。
A. B.我看見(jiàn)他乘飛機(jī)上北京了。
B.我看見(jiàn)他乘飛機(jī)上北京了.
9、以下各句分別用了什么修辭手法？（4分）
毛主席走遍全國(guó)，山也樂(lè)來(lái)水也笑。（答）：
人人都說(shuō)天堂美，怎比我洪湖魚(yú)米鄉(xiāng)？（答）：
10、以下四句句子，每句都有兩個(gè)動(dòng)作，四句中有一名，兩個(gè)動(dòng)作之間的關(guān)系與另外三句不同，把它找出來(lái)。（5分）
A 老師要求我們發(fā)表意見(jiàn)。
B 我們請(qǐng)馬老師講一個(gè)故事。
C 小明告別了媽媽去夏令營(yíng)了。
D 我叫馬輝買(mǎi)了一張電影票。 （答）：
11、以下兩句語(yǔ)句寫(xiě)得委婉、客氣。請(qǐng)寫(xiě)C句，要求更委婉、客氣，但是意思不能改變。（4分）
A 您不要隨地扔紙。
B 請(qǐng)您不要隨地扔紙。
C
12、加標(biāo)點(diǎn)。（4分）
我問(wèn)他：“你還是乘火車(chē)去呢 還是乘飛機(jī)去 “
他說(shuō)要打聽(tīng)一下飛機(jī)比火車(chē)快幾個(gè)小時(shí) 飛機(jī)票比火車(chē)票貴多少
13、以下有一組詞語(yǔ)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系與另外三組不同，把它找出來(lái)。（5分）
A 地球 亞洲 中華人民共和國(guó) 臺(tái)灣省
B 印刷品 報(bào)紙 日?qǐng)?bào) 無(wú)錫日?qǐng)?bào)
C 書(shū) 工具書(shū) 中文工具書(shū) 小學(xué)生字典
D 動(dòng)物 爬行動(dòng)物 蛇 眼鏡蛇 （答）：
14、郵局規(guī)定：領(lǐng)取匯款必須憑匯款單、身份證件和圖章，對(duì)照這個(gè)規(guī)定，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（5分）
A 有匯款單的人，不一定能領(lǐng)到匯款。
B 沒(méi)有匯款單的人，一定領(lǐng)不到匯款。
C 領(lǐng)不到匯款的人，一定沒(méi)有匯款單。
D 領(lǐng)到了匯款的人，一定具有匯款單。 （答）：
15、下面幾句話(huà)，按怎樣的順序連成一段最好？（5分）
A 紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。
B 紅色象征著革命烈士的鮮血。
C 它是用紅色的布料或綢緞縫制而成的。
D 它的底長(zhǎng)100厘米，腰長(zhǎng)60厘米。
E 它的形狀是一個(gè)等腰三角形。 （答）：
16、下面幾組詞語(yǔ)，哪一組的排列順序不對(duì)？（3分）
A 爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 我
B 根 莖 葉 花 冠
C 蛋殼 蛋白 蛋黃
D 包修理 包調(diào)換 包退款 （答）：
（閱讀短文，自17-23題）
蚊子和獅子
蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多，你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方，獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)手都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
這故事適用于哪些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。
17、缺拼音的補(bǔ)上拼音，缺漢字的補(bǔ)上漢字。（4分）
喇 叭 咳 口 驕
（ ）（ke Sou） (Shu kou) (jiao nen)
18、注音并解釋詞兒（3分）
凱（ ）歌
19、把短文的第一段分成兩層意思，應(yīng)當(dāng)分在哪一句的前面？（2分）
20、蚊子兩次“吹著喇叭”，第一次為什么要吹？第二次為什么又吹？（6分）
21、蚊子為什么沒(méi)有料到會(huì)碰上蜘蛛網(wǎng)？（5分）
22、下面四句話(huà)，哪句說(shuō)得最確切？（5分）
A 本文諷刺了那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。
B 本文諷刺了那些不自量力，仙向別人挑釁的人。
C 本文諷刺了那些不仔細(xì)觀(guān)察周?chē)h(huán)境，粗枝大葉的人。
D 本文諷刺了那些勝利之后得意忘形的人。 （答）：
23、象《蚊子和獅子》這樣用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，叫做_________ 。（2分）
24、自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，寫(xiě)個(gè)通知，字格不得超過(guò)。（10分）
？？
