當前，家庭教育已日益受到家長的重視。但是，仍有不少家長對此有許多模糊認識，存在許多問題。

　　一是要求過高。有的家長不管孩子的興趣愛好、智力發展情況如何，就過早地實行“專業定向”培養。這樣做對幼兒造成了過重的心理壓力，影響了幼兒身心健康，結果卻欲速則不達。家長應根據孩子的自身條件，如興趣愛好、智力水平、身體素質等，從實際出發，因勢利導，進行適時、適度的培養。應該讓孩子有自由活動的天地，發揮幼兒天真爛漫的本性，這樣才能收到應有的教育效果。

　　二是包辦代替。有些家長視孩子為掌上明珠，孩子的一切事情全由父母包辦，連孩子上幼兒園，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺一大幫人接送，結果孩子膽子很小，能力很弱。目前還有一種新的現象，有的幼兒家長是公司經理或廠長，孩子上幼兒園都用小車接送，有時還在孩子口袋里放錢。這樣嬌生慣養，不利于孩子健康身心的形成和發展。我們的社會需要的是有良好身體素質和心理素質的有用之人。因此，對孩子獨立生活能力的培養和健康向上的優良品質的培養不能忽視，也是當務之急。

　　三是放棄教育。有些家長對孩子干脆采取不管態度，放任自流，認為讓孩子吃好、穿暖就行，教育是教師的責任。這些孩子由于得不到良好的家庭教育和父母的親情，出現了不良心態，養成了自私、孤僻、不合群、橫行霸道等不良個性品質。幼兒正處于個性的萌芽時期，對孩子進行良好行為習慣和個性品質的培養是十分重要的?對此，家長決不能等閑視之。