前年，第35屆奧林匹克物理競賽金牌得主郎瑞田的家長，是我的一位老同學。后來的老同學聚會中，大家紛紛向老同學討教教子高招，高招不高招暫且不說，先來聽聽他們家的七個家教小故事。

　　【故事一】先天不足后天彌補

　　田田小時候學數數，媽媽發現他只能數到2，3怎么也過不去時，很著急，心想完了！別是弱智吧？所以，無論走路還是乘車，都大聲教他數數兒，惹得路人和乘客經常投來異樣的眼光。媽媽不管，照教不誤。正著數，反著數，背乘法口訣……日復一日，田田五歲時，對100以內數字的理解已經比同齡孩子深刻了很多。

　　田田媽媽除了注意對田田邏輯思維的早期開發，同時也不放棄生活中任何一個可以學語言、識漢字的機會，在街頭見字就教他認。直到有一天媽媽帶兩歲的兒子到辦公室，聽兒子說，“安——全——科，安全科的安，是不是安定門的安？”時，媽媽才恍然知道，平時教他的那些字，他不僅記得，而且還會換用組合，真沒想到孩子的認知能力這么強！

　　所以媽媽總結出，所有小孩子生下來時智商都差不太多，只要家長平時肯多花些時間和精力教孩子，孩子的潛能都可以最大程度地被挖掘出來。如果當年自己嫌棄田田識數慢，缺乏耐心去教他，那這個大獎杯指不定被誰家孩子捧走呢……

　　【故事二】任性哭鬧不是武器

　　田田三歲那年，媽媽從幼兒園接他回家。路上田田說口渴想吃冰棍，媽媽就給他買了。可他吃完后又要喝飲料，媽媽說，剛吃完晚飯，涼東西吃多了，胃會出毛病，喝完這瓶飲料可不能再要了哈。田田點頭答應了。可沒想到，喝完飲料，他又鬧著要吃冰棍，媽媽一口回絕，心想，如果遷就他，他肯定會得寸進尺，家長不僅會失去應有的威信,還會使孩子沾染上不守信用的壞習氣……所以，媽媽堅決不給買，故意不搭理他，獨自往前走，任田田在身后又哭又鬧，就是不回頭、不停步。

　　媽媽知道，溺愛只能教會孩子自私和不孝，只要自己一回頭、一停步、一心軟，這次較量肯定就輸了，前面給孩子講的一切道理和堅持的一切原則就全都白費了。

　　終于，田田沒能抵抗過一貫講原則的媽媽，妥協了，當田田無奈地追上來拉住媽哈哈手表示“投降”時，媽媽長出了一口氣，知道“這個戰役”自己贏了，看來以后就是不能以為孩子小不懂事為借口去遷就他，如果他一哭一鬧，就同意了他的無理要求，他就會變本加厲地以哭鬧作為武器來要挾家長。

　　但是，媽媽沒有想到，兒子的“投降”只是“偽投降”，是個緩兵之計。剛一進家門，他就惡人先告狀，施展“借刀殺人”計，抱住奶奶的腿委屈地放聲哭訴，老太太一聽說是兒媳婦不給大孫子買冰棍兒，有些生氣，“你媽不給買，奶奶給你買！”說著就下樓到小賣部買來冰棍兒。田田破涕為笑得意洋洋地笑著伸手剛要接奶奶遞過來的冰棍，沒想到媽媽搶先一步巴冰棍兒截獲了，堅決沒讓兒子享受到用任性哭鬧換來勝利品。

　　關系一向很好的婆媳倆為這事兒鬧得很不愉快，但兩弊相權取其輕，媽媽就是想要讓婆婆和兒子都知道，哭鬧根本不可能成為無敵武器，任性也休想達到無禮要求，妥協只能解決一時的矛盾，在給孩子講不通道理時，必須要硬碰硬，絕不以原則細小而不為。孩子長大后自然會理解家長的良苦用心。至于婆婆那里，慢慢再用其他方法進行溝通，相信婆婆能夠理解。

　　從田田后天的自律性和原則性來看，明顯比同齡孩子強許多。在他身上有個明顯優點，不任性，懂道理，聽得進老師、家長的話。這為田田在日常學習生活中穩定情緒,自我控制，自我調節，自覺防止和克服不良嗜好……奠定了良好的基礎。

　　【故事三】想玩游戲，自己編程

　　田田四年級時，正是"電腦從娃娃抓起"的時候，很多同學家都有了電腦，當他向媽媽提出要求時，媽媽并沒有反對，只是覺得，這電腦實在是一把雙刃劍，學好了，就是新時代必不可少的工具，可一旦迷上了游戲，則把孩子給耽誤了。田田一再保證，有了電腦肯定好好學習，媽媽就答應了，可裝上電腦沒幾天，田田就以各種理由要求家長給買游戲盤。媽媽一直在琢磨，只堵不疏，肯定會產生梗阻，造成更嚴重的后果。想個什么因勢利導的好辦法，讓孩子把對電腦游戲的興趣跟學習結合起來呢？

　　媽媽絞盡腦汁想出的辦法是這樣的，“想玩游戲也可以，但你得自己編程”。田田高興極了。雖然編程對一個四年級孩子來說要求太高了，但田田初生牛犢不怕虎，跑書店買回一大堆有關計算機編程的書自學編程。不懂就問老師，還把同學請家里來，一邊玩兒一邊切磋，一邊不斷改進……他把編程過程看得比玩游戲還過癮（這個教育技巧媽媽向很多朋友推薦過）。雖然田田編的游戲程序很簡單，沒市面上賣的花哨，但玩自己編的游戲，那份自豪和得意就別提了。

　　從那以后，郎瑞田對計算機的理解和使用，有了很大提高，后來，在北京市計算機競賽中獲得了一等獎。

　　至今郎瑞田對玩游戲也沒有癮，只不過是作為學習太緊張時放松一下的方式。因為他對游戲編程的“秘密”已經一清二楚。他很佩服媽哈哈遠見卓識。

　　【故事四】自己夢想自己實現

　　田田很想考人大附中，那是所北京市重點中學。媽媽不止一次明確地告訴他，自己的夢想從來都得靠自己的努力去實現，媽媽沒有錢給你交昂貴的贊助費，也沒有辦法找路子托關系……

　　田田對媽媽有些不滿意。媽媽看出了兒子的心事，跟他開玩笑，要不，你看誰家比咱家條件好，你就去管別人叫爸叫媽得了，看看誰能收留你幫你實現夢想……

　　但玩笑歸玩笑，道理媽媽還是要給兒子講透的，“目前這種升學政策，我們是沒有能力改變，但我們可以改變自己。求人不如求己，求己不如求學，學習上有什么困難媽媽可以幫助你，經過咱娘倆非常1+1的努力，就不信就考不上人大附中！……

　　媽哈哈話，田田不僅聽懂了，而且聽進去了，他不再怨天尤人，聽從了媽哈哈建議，發奮努力，考上了奧校，為考入重點中學打下了良好基礎。

　　媽媽每周日都風雨無阻騎車帶田田去上奧校。她總是一邊用力蹬車一邊跟田田聊天，“人生就像這顛簸的路，只有咬牙走過去，才能看到希望……”功夫不負有心人，田田終于憑自己的真才實學如愿以嘗地考入了人大附中。這段經歷使田田更深刻地理解了“只有付出才能有收獲”的硬道理。

　　【故事五】哪里跌倒，哪里爬起

　　進入人大附中后，田田遭受到一個很大挫折。由于田田的學習方法存在一些問題，致使成績不斷滑坡，一度曾落到了班里25名，這讓他的自信心受到重創。但媽媽并不急躁，她始終推崇，“只有多鼓勵，孩子才能更自信，如果一味打擊批評孩子，只會磨滅他們身上的銳氣和積極性。”所以，她并沒有像有些家長那樣盲目地去買大量輔導教參或聘請家教，而是很有把握地對田田說，“沒事兒，你現在不是第25名嘛，慢慢超，你超過前面一名就是進步。學習和長跑一樣，誰有好的心理素質，有頑強的耐性和毅力，誰才能從眾選手中脫穎出來，贏到最后。”

　　人在最困難時，理解和鼓勵往往是最好的良丹妙藥，媽媽一番話像一顆定心丸，使田田冷靜了許多，他耐心分析了入學以來自己的學習方法，一點點與老師磨合，當成級漸漸回升后，他的自信心也自然而然回來了，成績得到迅速提高。田田在后來各種大型競賽中表現出來的沉著自信，都與這次磨練分不開。

　　人大附中高才生云集，母子倆不可能預測到幾年后代表中國參加國際比賽，并一舉奪得金牌……但媽媽幫田田制定的學習計劃很科學——最大限度發揮潛能，不偏科，高樓萬丈基礎為先，機會從來都是給有所準備的人準備的。

　　就這樣，田田準備著，時刻準備著，在每一天，每一節課里，成績眼見著不斷上升，成為年級佼佼者……

　　【故事六】想做實驗，自找場地

　　學校有一門新課，叫做研究性學習，就是讓學生自主選擇研究課題，然后進行試驗或研究。田田選擇的課題是“餐館噪聲的研究與評價”。內容是根據不同的餐館布置儀器，每天將監測到的噪聲數據進行分析，儀器出了毛病要自己排除，如果一旦忘了給儀器充電，將前功盡棄。這項研究不像以往寫作業、做卷子那樣有個標準答案，也沒任何可套用的現成公式，全靠自己在實踐中摸索、總結。

　　對于這個新課題，媽媽比田田還興奮，這才是培養孩子獨立學習和研究的好課程，讓孩子學會解決問題的思維方法，比讓他們記住大量書本知識重要的多。孩子將來走上社會，需要面對的不是作業，而是大量沒有答案的問題，一定要讓田田抓住學校為他們提供的這門課程的機會。媽媽并不大包大攬幫田田找餐館，而是讓他自己去社會上闖蕩，這也是對他能力的一種很好鍛煉。在找餐館過程中，田田一次又一次被拒之門外，非常沮喪。此文是夢里江河轉貼的，原作者已不可考。媽媽對連續遭受幾十次拒絕的田田說，知道了吧，解決實際生活中的困難有時比做考試題難多了，現在你們還小，碰釘子沒什么，千萬別一遇到困難就止步不前。明天你去這家餐館試試……那家餐館老板是媽哈哈朋友，她囑咐老板不能輕易答應孩子的要求，在孩子實習時間多多“刁難”他們，要讓他們刻骨銘記，出來混是要付出代價的。

　　過去田田很怕和生人講話，找親戚借教材都要依賴家長。現在作為實習組長，一切都得獨當一面。媽媽經常提醒并建議他，課題組長只有統籌安排人力、物力和時間，充分調動組員的積極性和創造性，搞好團結，步調一致，才能事半功倍。

　　經過那次實踐，田田為人處事的能力明顯比以前老練多了，難能可貴的團隊精神與合作意識在他身上也很突顯，這對他日后與伙伴在國際比賽中團結合作一舉包攬了全部金牌起到了很大作用。

　　【故事七】熊掌魚翅，自己選擇

　　高三時，田田面臨著一個人生重大選擇——是參加高考，角逐北京市高考理科狀元，還是參加亞洲國際奧林匹克物理競賽選拔，爭取進入國家隊沖擊35屆國際奧林匹克物理競賽金牌。

　　就田田在北京市多次競賽成績排名來看，摘取該屆北京市高考理科狀元大有希望。（夢里江河注，不久后的該年高考，郎瑞田的兩個同學并列北京第二名）但是參加亞洲國際奧林匹克物理競賽選拔，也很誘人！面對“熊掌”和“魚翅”的誘惑，母子倆猶豫不決。

　　媽媽冷靜地幫田田分析利弊，“高考狀元很風光，也很實惠，但它不應該是你唯一和最高的奮斗目標，能與全國各省的幾十個尖子聚在一起競爭亞洲競賽名額，這個機會錯過了才真叫可惜。寶貴的機會不可能總光臨同一個人……熊掌魚翅，你自己挑吧。

　　田田感到了自己身上的責任，他知道自己現在不僅僅代表自己，也代表著家長、學校、還有可能會代表國家。最終，他選擇了背水一戰——放棄高考狀元的角逐，只身赴南京參加亞洲奧林匹克物理選拔賽集訓。

　　但沒想到等待他的卻是初賽測驗成績不太理想，這使田田很沮喪，他給媽媽發短信傾訴苦惱，“連續兩次考砸，這使我很郁悶，也想了很多。都說人生不如意事常八九，但前一段我十之六七都如意，可能該不如意一回了。也許一直如意使我產生了幻覺，過高估計了自己的實力。其實我在這里算不上什么高手，卻偏要與高手較量。以前的一等獎，幻想中的金牌，成了束縛我的枷鎖……”

　　媽哈的精神壓力其實比田田還大。從來沒離開過家的兒子，此次拼搏一旦失敗，將會給他的身心帶來不可想象的重挫。善于鼓舞孩子，是田田媽媽家教中最寶貴的經驗。她每天都用短信和兒子保持聯系，密切注意他的心理動態，鼓勵他不要氣餒，“千萬不要隨波逐流，如果奮力拼了，沒有進國家隊，有情可原，但如果是由于自暴自棄，就是糟踐來之不易的機會。”“每當你出現困境，我總想讓人幫你，實際上最能幫你的就是你自己戰勝枯燥，戰勝誘惑，戰勝自己！ ”為了保存、分析兒子集訓期間的心理軌跡，媽媽把所有來往短信抄到本子上，整整兩大橫格本。

　　在媽媽的鼓勵和關愛下，田田，頂著巨大的心理壓力咬牙堅持著，不斷總結經驗教訓，更加刻苦學習……轉機終于出現在了這個堅忍不拔的少年身上，在最后的拼搏中田田一舉從29人中脫穎而出，進入了8人集訓隊。在后面的培訓和競賽中，田田愈戰愈勇，2004年5月在越南河內舉行的第五屆亞洲物理競賽中,他獲得金牌第一名和三個單項獎中的兩個最佳——理論最佳和總分最佳，進入了國家隊。7月份在韓國舉辦的國際奧林匹克物理競賽中，他與其他四個隊友以勢不可擋之勢橫掃了全部金牌！