小學五六年級的學生，正逐步走向他們人生的第一個轉折期，這個時期家長的指導作用尤為重要，關于父母如何教育孩子，做好孩子生活和學習上的導師和助手。下面就從四個方面具體說一下

　　第一，要尊重孩子的獨立性。

　　主要表現在：

　　一是，尊重學生與同齡人交往，發展適當的友誼。這是鍛煉學生們人際交往能力的重要步驟。家長要合理引導和化解學生在交往中出現的矛盾，如：對書本、文具等物品的交換，出現矛盾與隔閡時怎么辦等。

　　二是，要尊重孩子的游戲時間。做父母的不能以學習的名義把學生看電視、做手工、閑玩等活動沖抵。游戲是放松身心，也是感受外部世界，培養動手能力的良好時機，以學習壓倒一切的做法，只能事得其反。

　　三是，尊重孩子花零花錢的權利。透過零花錢的去向，間接的反映了孩子的興趣愛好和思想發展水平。同時，花錢也是學生發展自己、鍛煉自己的一個實習期。家長看到零花錢積極意義的同時，給學生合理的引導，要有松有緊，讓學生體驗到花錢的樂趣和責任。有一同學在執意花錢買新年大禮包時，發現里面都是過時的學習文具，家長沒有批評而是及時引導學生花錢要懂得看清虛實，吃一塹長一智，貨比三家的道理。

　　第二，是要引導學生在生活上自理。表現在：學生自己的衣物要自己整理，父母不要過多的代勞；學生自己的書本文具要自己歸類放好。生活習慣上，父母要注意觀察并引導、鼓勵學生形成良好習慣，開始時事事代勞，等發現該他自己動手了，往往產生急躁情緒，容易引發親子關系的沖突，更不利教育。父母要以溫和的態度不斷提醒，比如：起床、疊被、洗臉、刷牙，這一系列的起床基本功，就需要從小提醒。如果沒洗臉就上了餐桌了，父母可以溫和而佯怒的提醒，千萬不能失去耐心。

　　第三，合理對待撒謊、亂花錢等不良習慣。學生撒謊、亂花錢等都有最初的原因，只是在五、六年這個階段才再現的更突出些。年級再高些，學生的撒謊技巧就高明多了，家長反而不易發現。家長要善于從孩子的行為當中，發現原因，以求解決的思路。有些孩子成績不好，撒謊瞞過了家長，吃到了暫時的“甜頭”，引發下次撒謊行為，次數多了，成績會下降。撒謊的背后都有擔心、恐懼，也會有壓力和自責，家長要體諒孩子的某些行為，調整自己的態度和做法。

　　第四，關于學習。學習是件痛苦的事情，變痛苦為快樂，更是一件復雜的系統工程。經過小學五年的學習，父母們的約束、規定、督促各種法子都用盡了，會產生厭乏感。有些父母會對孩子失去耐心，繼而失去信心。這是一種危險的心態，必須拋棄。放棄的心態，是對孩子身心最大的打擊和傷害。父母的教育能力或時間不允許的話，可以請助于社會教育機構。同時積極閱讀家庭教育方面的書籍并在實踐中身體力行，也可以參加家長學校的相關培訓，提高自己在家庭教育中的能力和水平。家長要接受自己某些能力的不足或時間不允許，不斷提高自己，變換方式方法，永遠對孩子保持一份關愛和信心。

　　教育孩子是件長遠的事情，在教育的過程中，我們也在不斷成長和完善自己，低下去走到孩子的世界，相信每個人都能成為一個合格的好家長。