教育好孩子是一個(gè)永恒的話題，作為師者有必要了解最受孩子們歡迎的教育方式是什么樣的。下面就通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。

　　首先說(shuō)一個(gè)小故事：

　　大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是14歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺(jué)，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)多次批評(píng)，還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不準(zhǔn)遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了30分鐘。老師查問(wèn)原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店補(bǔ)胎耽誤了時(shí)間。老師半信半疑，但沒(méi)有發(fā)作，讓他們進(jìn)教室后就悄悄到車庫(kù)檢查他們的汽車，發(fā)現(xiàn)4個(gè)輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒(méi)有被拆卸的痕跡。很顯然，補(bǔ)胎是他們編出來(lái)的謊話。

　　問(wèn)：假設(shè)你是杰克兄弟倆的老師，你怎樣處理？

　　抽查208位教師，讓其認(rèn)真思考。積極作答，都在規(guī)定的半小時(shí)內(nèi)交上了答卷。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析整理，從208分答卷中歸納出25種處理方式。其中主要的方式如下：

　　中國(guó)式的處理方法是：一是當(dāng)面進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，責(zé)令寫出檢查；二是取消他們參加當(dāng)年各種先進(jìn)的評(píng)選資格；三是報(bào)告家長(zhǎng)。

　　美國(guó)式的處理方法是：幽他們一默--對(duì)兄弟倆說(shuō)；“假設(shè)今天上午不是考試而是吃冰淇淋和熱狗，你們的車就不會(huì)在路上爆胎。”

　　日本式的處理方法是：把兄弟倆分開詢問(wèn)，對(duì)坦白者給予贊揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)堅(jiān)持謊言者給予嚴(yán)厲懲罰。

　　英國(guó)式的處理方法是：小事一樁，置之不理。

　　韓國(guó)式的處理方法是：把真相告訴家長(zhǎng)和全體學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加監(jiān)督，讓全班學(xué)生討論，引以為戒。

　　新加坡式的處理方法是：讓他們自己打自己的嘴巴10下。

　　俄羅斯式的處理方法是：給兄弟倆一個(gè)講一個(gè)關(guān)于說(shuō)謊有害的故事，然后再問(wèn)他們：近來(lái)有沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊？

　　埃及式的處理方法是：讓他們向真主寫信，向真主敘述事情的真相。

　　巴西式的處理方法是：半年內(nèi)不準(zhǔn)他們?cè)趯W(xué)校踢足球。

　　以色列式的處理方法是：提出三個(gè)問(wèn)題，讓兄弟倆分別在兩個(gè)地方同時(shí)作答。三個(gè)問(wèn)題是：A、你們的汽車爆的是哪個(gè)胎？B、你們?cè)谀膫�(gè)維修站補(bǔ)胎？C、你們付了多少補(bǔ)胎費(fèi)？

　　之后，活動(dòng)主持者把25種處理方式翻譯成幾種語(yǔ)言文字，分別送給參加活動(dòng)的202名學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生們?cè)u(píng)選出自己最喜歡的處理方式。結(jié)果，91%的學(xué)生選擇了以色列的處理方式。

　　絕大部分學(xué)生喜歡的方式，就是批評(píng)教育的最好方式。以色列的批評(píng)方式為什么受歡迎？因?yàn)樗�的批評(píng)教育帶有游戲性質(zhì)，學(xué)生不怕、不難堪。