一、教育與訓練目標

　　1、懂得為什么要按時上學和按時回家的道理。

　　2、初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。

　　3、初步養成上學和放學時對老師、家長、同學說禮貌用語。

　　二、教育與訓練要點

　　1、小學生應當遵守作息時間。

　　2、睡覺前要整理好書包，按時睡覺。

　　3、按時起床，按時到校。

　　4、上學路上，放學路上不玩耍。

　　5、上學時、放學后應當主動運用禮貌用語。

　　三、教育與訓練準備

　　1、一只能撥動的鐘面。

　　2、一張作息時間表。

　　3、一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。

　　四、教育與訓練過程

　　1、啟發導入

　　小朋友我們都是小學生了，小學生就應當遵守學校的作息時間，做到“按時上學，按時回家。”

　　2、演示討論，明理導行

　　（1）為什么要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到校，學校就不能按時上課，就會影響學習。

　　（2）什么叫按時到校？（學生討論）

　　出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。教師邊講邊演示。

　　（3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做到按時到校呢？

　　A教師歸納：   睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。

　　B集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鐘面的指針。）

　　C請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。

　　（4）放學了，要按時回家。

　　（5）辨辨說說“你該怎么辦？”

　　A晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎么辦？

　　B早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎么辦？

　　C上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎么辦？

　　D放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該怎么辦？

　　3、學榜樣，激情感，再訓練。

　　（1）放自制錄音或演小品。內容：小明是個懂禮貌守紀律的好學生。

　　（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？

　　（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按時回家，還很懂禮貌。

　　A上學時，對爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！”

　　B上學時，見到老師行了禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同學說：“同學早！同學好！”

　　C放學時說：“老師再見！同學再見！”

　　4小結：今天我們懂得了做一個小學生要做到按時上學，按時回家，并且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。

　　五、教育與訓練鞏固與延伸。

　　1、請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯系，配合學校督促孩子按時到校，按時回家。

　　2、進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，并請家長協助進行訓練，養成習慣。