一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　　2、看懂圖意，知道圖中都有誰在干什么？

　　3、分角色朗讀課文。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力及語言表達(dá)能力。

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)

　　二、重、難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，從溪水由清變渾，想到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹立環(huán)保意識(shí)。

　　三、教具準(zhǔn)備：微機(jī)、課件

　　四、課時(shí)安排　3課時(shí)

　　五、教學(xué)步驟

　　一、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　說說通過上節(jié)課對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

　　二、提出上節(jié)課小組中沒解決的問題

　　學(xué)生提問題，有價(jià)值的問題教師寫在黑板上，簡(jiǎn)單的問題當(dāng)時(shí)解決，并選出中心問題小組中圍繞中心問題進(jìn)行討論。

　　三、小組討論，教師巡視指導(dǎo)

　　四、全班匯報(bào)交流

　　全班匯報(bào)交流時(shí)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，通過微機(jī)輔助教學(xué)的方式來突破難點(diǎn)。

　　通過引讀、示范讀的形式來幫學(xué)生分角色讀好課文，通過括展練習(xí)，幫學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　五、總結(jié)課文

　　對(duì)照板書總結(jié)課文內(nèi)容。

　　學(xué)了課文，你最喜歡文中的哪只小動(dòng)物？為什么？