教材分析

　　本課由生字、詞語、圖畫和韻文幾部分組成。其中9個部首字分別組成了詞語，并配有相應的插圖。這些圖可以幫助學生理解詞語。韻文強調了部首字的重要作用。

　　本課的教學重點是學習生字詞，掌握其中的9個部首字。

　　教法建議

　　課前準備

　　生字卡片、詞語卡片、圖片或課件。

　　識字、寫字教學

　　1．識字教學。

　　引導學生借助漢語拼音讀生字和詞語，注意讀準字音。本課14個生字，在字音上，要注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“頁”的讀音。在字形上，可當堂板書，讓學生整體感知字形。可結合圖形，理解字義。讓學生知道：臼、穴、骨、革、頁、皿、犬、爪、足都是部首字，在合體字中充當部首。

　　2．寫字教學。

　　本課要求會寫14個生字。書寫時，引導學生注意下列字的寫法：

　　“臼”字第3筆是短橫，第5筆也是短橫，筆順：。

　　“骨”字的第3筆是“”，“月”字底的第1筆要寫成豎。

　　“爪”字第1筆是平撇，第二筆是豎撇。

　　結合“形”字的教學，讓學生寫好“彡”這個偏旁。

　　詞句教學

　　這課的詞語訓練，從看圖入手，讓學生看清楚圖上畫的物品，再借助拼音讀準詞語。在熟讀的基礎上，把圖與詞語聯系起來，直觀地理解詞義。

　　學習韻文，要理解的詞語主要有兩個：“掌握”“相關”。韻文強調部首字的重要，講了它的作用：一是學習部首查字典；二是作為構字的部件幫住記憶字音字形和理解字義。這些要給學生舉例講解，使學生真正知道學習部首字的重要。

　　讀一讀，寫一寫下列詞語：

　　臼齒　洞穴　骨頭　皮革　器皿　頁碼

　　足球　部首字

　　請注意教材從本課開始不再采取全文注音的形式，只在生字后面加注音。一方面是由于識字量達到了基本能用漢字閱讀的程度，另一方面是向中高年級閱讀過渡。以后讀課文時，應特別注意加強對注音漢字的識記和鞏固。

　　朗讀指導

　　韻文淺顯易懂，節奏感強，很容易上口。可以讓學生借助拼音自己先讀準字音，然后邊讀邊理解句子的意思。在理解的基礎上，可采取范讀、領讀、同桌互讀等方式，把韻文讀熟。

　　課時安排 教學本課可用2課時。