列夫.托爾斯泰筆下的《窮人》是一篇十分令人感動的文章.這對窮人夫婦不顧自己生活困難,主動收養(yǎng)兩個(gè)孤兒.盡管生活不富裕,但是他們擁有一顆愛心,一顆純樸善良的心,富有同情心!當(dāng)我們讀完這篇文章以后，心里總有一絲擔(dān)憂和不安，這兩個(gè)孩子到了桑娜家后生活怎樣？一家9口人的命運(yùn)如何？讓我和我的孩子們牽腸掛肚。于是我們決定為《窮人》寫續(xù)。

　　在續(xù)寫之前我?guī)ьI(lǐng)著孩子們以文本為本，著力在文本中去尋找續(xù)寫的線索。下面就自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會和大家分享：

　　一、抓文中的疑點(diǎn)續(xù)寫

　　1、結(jié)合文中的24自然段的“熬”字，續(xù)寫一家9口人今后的日子怎樣“熬”

　　2、結(jié)合文中的24自然段中漁夫聽說“兩個(gè)孩子已經(jīng)在帳子里了”的反映續(xù)寫。

　　3、結(jié)合7自然段緊扣主題《窮人》續(xù)寫西蒙死去以后怎樣安葬。

　　4、結(jié)合7自然段西蒙留下的兩個(gè)孩子以后會對自己的身世作如何的反映，漁夫一家會怎樣接納這兩個(gè)孩子？

　　二、品托爾斯泰的語言續(xù)寫

　　1、結(jié)合9自然段模仿托爾斯泰細(xì)膩的心里描寫見長的手法。

　　2、學(xué)習(xí)托爾斯泰用詞準(zhǔn)確、鮮明。如“熬”“心驚肉跳”

　　附：學(xué)生的續(xù)寫