六、根據(jù)自己的理解和課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1、學(xué)校的閱覽室墻上貼著“ ”的格言，特別引人注目。
2、同學(xué)小林因?yàn)槠谥锌荚嚦煽?jī)不理想，心情非常沮喪，你準(zhǔn)備用“
”格言來(lái)鼓勵(lì)他。
3、王小明不講信用，許多同學(xué)都疏遠(yuǎn)了他，你打算用“
” 這句話來(lái)勸誡他。
4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少名言，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很重要的一句名言：
表現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的名言有： 。
5、《觀書(shū)有感》的作者是 朝的 。這首詩(shī)歌的最后兩句是 ， 。告訴我們的道理是：
6、每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，使人 。
7、哈爾威巍然屹立在 ， ，
， ……船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上， ，
， 。
七、閱讀。（22分）
“啞巴”學(xué)生
從前，東非地區(qū)有一位很有名望的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來(lái)年紀(jì)大了，才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生，而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴。
在醫(yī)生居住的那座城里，有一位貧苦的女人，這一天，她對(duì)自己唯一的孩子說(shuō)：“孩子，媽媽沒(méi)有錢(qián)供你念書(shū)，你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧，學(xué)了好醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，（ ）醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)悖悖?nbsp; ）要克制住自己，萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)話。”
孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問(wèn)孩子的母親 你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎 是的 醫(yī)生 母親回答道
醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，便用各種方法進(jìn)行試探，但孩子始終沒(méi)說(shuō)一句話。最后醫(yī)生確信這是一個(gè)“啞巴”，便開(kāi)始向他傳授各種醫(yī)術(shù)。“啞巴”學(xué)生（ ），老師感到很滿意。幾年過(guò)去了，孩子學(xué)到了很多“絕招”，不少疑難雜癥他都可以獨(dú)自處理了。
一天，來(lái)了一個(gè)病人，說(shuō)他的頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō)：“必須馬上動(dòng)手術(shù)，否則有生命危險(xiǎn)！”病人同意了。腦殼被揭開(kāi)了，大家嚇了一跳，原來(lái)，里面寄生著一條白色的蠕蟲(chóng)，蟲(chóng)子一動(dòng)，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子，打算把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。“啞巴”學(xué)生像往常一樣觀察著老師的動(dòng)作。這時(shí)，他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn)，萬(wàn)一鉤不出蟲(chóng)子而傷了病人的腦子，后果是十分嚴(yán)重的，應(yīng)該采取別的辦法才好。可是，（ ）我說(shuō)出了自己的治療方案，（ ）會(huì)暴露了我不是啞巴，欺騙了老師，他會(huì)趕我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不說(shuō)，病人也許會(huì)發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣（ ）沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé)，（ ）會(huì)壞了老師的聲譽(yù)。”
“啞巴”學(xué)生終于說(shuō)話了。“老師，”他平靜地說(shuō)，“你這樣做太危險(xiǎn)了。”
說(shuō)完，他接過(guò)老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲(chóng)。蠕蟲(chóng)被熾熱的鉤子燙著了，開(kāi)始蠕動(dòng)起來(lái)，很快就爬出了病人的腦子。接著，“啞巴”學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽(tīng)啞巴學(xué)生突然開(kāi)口說(shuō)話了，驚奇萬(wàn)分，但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)。
“你不是啞巴為什么欺騙我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生，并打算趕走他。
這時(shí)，學(xué)生坦然地回答說(shuō)：“ 。”
老師聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“我的孩子，你做得對(duì)。我的名聲倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、給第三段加標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2、在文中括號(hào)里填合適的詞語(yǔ)。（4分）
3、結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮想象，你認(rèn)為“啞巴”學(xué)生會(huì)說(shuō)什么？（5分）
4、畫(huà)出文章中“啞巴”學(xué)生心理活動(dòng)的句子，從他的思想活動(dòng)中你體會(huì)到了什么？（2+4）
5、這位醫(yī)生最后會(huì)不會(huì)將“啞巴”學(xué)生趕走呢？他會(huì)怎么做呢，請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，給文章再寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。（4分）
七、作文。（任選一題）（30分）
1、上面文章中的“啞巴”學(xué)生在老師出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下，敢于指出老師的錯(cuò)誤，這種精神值得我們學(xué)習(xí)、敬佩。在我們的學(xué)習(xí)、生活中我們的老師、家長(zhǎng)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么你又是怎樣做的呢？請(qǐng)你以“這一次，我做對(duì)了”為題，寫(xiě)一篇作文。500字左右。
2、在我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多名言，你印象最深的是哪一句？它給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你以此寫(xiě)一篇作文，題目自定，500字左右。
3、新的一年又來(lái)了，在新的一年中你有哪些暢想，有什么打算？請(qǐng)以“暢想2008”為題目，寫(xiě)一篇作文。500字左右。
