教學內容

　　練習六6~9。

　　教學目的

　　使學生進一步掌握兩位數加一位數（進位）的口算方法，并能正確、熟練地口算，培養(yǎng)學生估算的意識。

　　教學過程

　　一、復習。

　　1．口算：

　　38+6=               83+7=                 6+35=

　　54+3=               30+26=                73+9=

　　9+27=               74+8=                 34+30=

　　集體計算，選一兩題說說你是怎么算的？

　　2．比一比，算一算。

　　5+32=               3+42=                  35+3=

　　5+39=               9+42=                  35+8=

　　獨立完成，集體訂正時比一比上、下兩題計算時有什么不同？5+32和5+39為什么一題得三十幾，另一題得四十幾？

　　3．      導入新課

　　今天我們繼續(xù)上一節(jié)練習課。[板書：練習六（2）]

　　二、      練習。

　　1．  練習六6。

　　1)先估算，說出每道題的得數是幾十多，說說你是怎樣估計的？

　　2)獨立計算并檢查估計的是不是合理。

　　2.練習六 7。

　　比一比誰先到河對岸，同桌同學互相學習，鼓勵學生算對，幫助小螞蟻過河，培養(yǎng)責任感。

　　3.練習六 8。

　　12題口算，要求學生在2.5分鐘內完成,集體交流,統(tǒng)計全對人數,對做得又對又快的同學給予表揚,并指導學生分析錯題,指導學生改正錯題.

　　4.練習六 9。

　　1)出示第9題圖，弄清題意，提問：小牛、小白兔、小狗隊分別得了第幾名？

　　從圖中看，得第一名、第二名、第三名分別可以得多少分？

　　2)想一想，怎樣才能知道哪個隊得分最多？是多少分？

　　3)學生計算三個隊的得分，再比較，集體交流時說說你是根據什么算得分的？誰最多？你是怎么想的？

　　4)指導學生集體作答。

　　三.作業(yè)布置。

　　《練習與測試》練習六（2）

　　第三課時作業(yè)設計

　　一.找出得數大于50的算式并在后面的方框中打“√”

　　30+22□            46+5□                37+6□

　　2+30□             46+3□                37+60□

　　二、在○內填上> 、<或=。

　　54+8○63                     54+9○9+54

　　98+2○100                    63+6○65+6

　　75+9○80                     25+9○30+4

　　三、1．河里有38只鴨子，9只鵝，鵝和鴨一共多少只？

　　2．池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，兩次一共游走多少只？

　　教學后記：以游戲形式.學生的學習興趣強.