教學(xué)要求：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字
2、正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中風(fēng)娃娃的愿望—盡力為人民做好事。
3、懂得只有盡力為人民做好事才會得到別人的喜歡。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字
2、知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)盡量為人民做好事的精神。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們一定都喜歡娃娃吧！你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？
今天我們要認(rèn)識一個新娃娃（板書：課題風(fēng)娃娃）學(xué)生齊讀
二、初讀課文
1、聽課文錄音，學(xué)生邊讀邊畫出生字。
2、自讀課文，遇到生字把它讀正確。
3、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
4、出示帶生字的句子測讀。
（1）風(fēng)箏線處斷了，幾支風(fēng)箏在空中飄揚，不一會就無影無蹤。
�。�2）孩子們急得直跺腳，都埋怨天上的風(fēng)。
……
5、指名分段朗讀課文，把課文讀得流利、正確。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示要書寫的8個生字娃娃，學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生練習(xí)組詞
3、你是怎樣認(rèn)識這些生字的？
4、教師重點指導(dǎo)一下生字的書寫。
跺怨躍勇敢
5、學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
6、教師講評學(xué)生的書寫。
四、作業(yè)
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知
1、生字
2、出示帶生字的詞語測試
二、學(xué)習(xí)課文
1、通讀課文，理清線索
讀課文，想想風(fēng)娃娃做了那些事？學(xué)生匯報。
教師板書：吹風(fēng)爭、吹風(fēng)車?
以上幾次，那些是做的好事？那些是壞事？
2、提出質(zhì)疑，小組討論
（1） 風(fēng)娃娃為什么好事辦壞事？
�。�2） 它為什么想到幫人們做好事？
3、分塊學(xué)習(xí)、反饋交流
（1） 研讀“做壞事”板塊
風(fēng)娃娃看到了什么？它是怎么做，結(jié)果怎樣？
風(fēng)娃娃聽到了人們的責(zé)怪，它是怎么想？讀一讀這句話？
�。�2） 研究“做好事”板塊
4、 學(xué)習(xí)第三段
�。�1） 自由朗讀第三段
�。�2） 他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
5、 學(xué)習(xí)第四段
�。�1） 自由朗讀第四段
�。�2） 風(fēng)娃娃來到什么地方？看到了什么？它會想些什么？
�。�3） 他是怎么做的？急忙說明了什么？你能說一說他的近義詞嗎？
（4） 纖夫的心情怎樣，他們會怎樣感謝風(fēng)娃娃呢？
（5） 指導(dǎo)朗讀
6、 學(xué)習(xí)第五自然段（方法同上）
三、延伸思維
你幫助過別人嗎？說一說好嗎？
四、作業(yè)
做一件好事
