學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

　　3、積累好詞佳句。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。

　　學(xué)習(xí)流程：

　　一、激情導(dǎo)入，提示課題。

　　大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏天炎熱的洗禮，秋雨姑娘像把鑰匙，悄悄地打開了秋天的門……秋天的雨給我們送來了五彩繽紛的世界，好聞的氣味，還有奇妙的聲音。這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起分享《秋天的雨》。（板書課題）

　　二、整體把握，細(xì)讀品味

　　（一）齊讀課文第五段想一想你讀懂了什么？

　　（二）找生逐段讀思考課后練習(xí)題：課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的？然后回答下面的問題。

　　（三）賞讀第二自然段。

　　1、過渡：同學(xué)們，我們一起來看看秋雨的顏色吧！

　　2、自由朗讀第二自然段。

　　3、喜愛秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。

　　（把描寫顏色的詞語畫下來，課后抄到積累本上。）

　　4、說一說，填一填描寫顏色的詞語。（課件展示）

　　（      ）的銀杏樹 （      ）的楓樹   （      ）的田野

　　（      ）的果樹   （      ）的菊花

　　5、睢，老師給你們帶來了一份禮物：秋天的雨景。你們想欣賞嗎？

　　（學(xué)生欣賞美麗的多媒體畫面）

　　6、秋天的雨景美嗎？你們看到了什么？又想到了什么？

　　（學(xué)生暢所欲言，各抒己見，老師適時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)評。）

　　7、你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照例句說一說。

　　例：秋天的雨把（紅色）給了（楓樹），（紅紅的楓葉）像（一枚枚郵票）。

　　秋天的雨把（    ）給了（    ），（          ）像（          ）。

　　8、小結(jié)：秋雨顏色真多！有黃色、紅色……，秋雨的顏色真是……，你能用課文里的一個(gè)詞語嗎？（領(lǐng)悟“五彩繽紛”）

　　9、把你喜歡的那種顏色的相關(guān)句子讀一讀。

　　（四）、賞讀第四自然段。

　　1、指名讀一讀。

　　2、秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，你知道講了哪些水果的氣味嗎？

　　3、四人小組一個(gè)水果，讓學(xué)生感覺水果的氣味。

　　4、除了課文里說的水果，你還想到有哪些水果的氣味嗎？（說中擴(kuò)展）

　　（五）、賞讀第五、六自然段。

　　1、四人小組自由學(xué)習(xí)，解決下面的思考題。

　　A、有哪幾種動物聽到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要來了？

　　B、你還知道有哪些動物要冬眠的？

　　2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

　　3、同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？

　　4、激情朗讀最后一段。

　　三、小小展示臺：

　　1、是啊，秋天給咱們又帶來些什么呢？

　　學(xué)生展示收集的好詞佳句、自己畫的秋天的畫，豐收的莊稼和水果